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EL METODO Etimología del término: meta – odos, traducidos estos dos vocablos como “camino hacia” o también “camino que se sigue para alcanzar un objetivo, un fin propuesto...” Esto, advierte que para llegar a un punto, señalado de antemano, se debe buscar el camino más apropiado. Método es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de obrar y de proceder para alcanzar un objetivodeterminado.

LAS TECNICAS Son procedimientos operativos rigurosos, bien definidos, transmisibles, susceptible de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones y adaptados al género del problema y de fenómeno en cuestión. La técnica representa las etapas operacionales limitadas, unidas a unos elementos prácticos, concretos, adaptados a un fin definido.

METODOS CUALITATIVOS
Características
Tratade conocer los hechos, procesos estructura y personas en su totalidad.
Tiene un enfoque humanista, comprensivo del sujeto
Parte del mundo conocido (no de teorías)
Uso de procedimientos que no intenta generalizar sino describir
Tiene más un carácter fenomenológico e interaccionista
Tanto al investigador como al investigado en el proceso de producción de conocimientos
La intención de dichométodo es colocar el estado de la cuestión de un problema.
Se pretende comprender un fenómeno o situación problemática

LA METODOLOGÍA CUALITATIVA
La investigación de corte cualitativo ha surgido a través de los problemas que se obtienen al usar otro tipo de metodología, como es la cuantitativa. La investigación cualitativa tiene sus orígenes en la antropología y pretende una comprensiónholísticas, no traducibles en términos matemáticos y pone el énfasis en la profundidad.

Encontramos ciertas características generales de este tipo de investigación y son las siguientes:
Ø Concepción múltiple de la realidad que pueden ser estudiadas de forma global.
Ø El principal objetivo científico será la comprensión de los hechos.
Ø Investigador y objeto de investigación estáninterrelacionados, interaccionando e influyendo mutuamente
Ø El objeto de la investigación es desarrollar un cuerpo de conocimientos ideográficos que describen los casos individuales.
Ø La simultaneidad de los fenómenos e interacciones mutuas el hecho educativo hacen imposible distinguir las causas de los efectos.
Ø Los valores están implícitos en la investigación.

Como características específicas cabemencionar:
Ø Las situaciones naturales son la fuente principal y directa de los datos.
Ø El investigador se convierte en el principal instrumento de recogida de datos.
Ø Incorporación de conocimiento tácito (No lingüístico).
Ø Aplicación de técnicas de recogidas de datos abiertas pues se adapta mejor a las influencias mutuas.
Ø Muestreo intencional.
Ø Análisis inductivo de los datos en donde sedescriben las situaciones y se toman decisiones sobre la transferibilidad a otras situaciones.
Ø La teoría se genera a partir de los datos de una realidad concreta.
Ø El diseño de la investigación se va elaborando a medida que avanza la investigación.
Ø Plantea criterios de validez específicos, utilizando técnicas propias que garantizan la credibilidad de los resultados.


TECNICAS DEINVESTIGACION CUALITATIVAS.
El Análisis de Contenido
El análisis de contenido es una forma particular de análisis de documentos. Con esta técnica se pretende analizar las ideas expresadas en el texto, siendo el significado de las palabras o frases lo que intenta cuantificarse.
Se sitúa en el ámbito de la investigación descriptiva y pretende descubrir los componentes básicos de un fenómeno determinadoextrayéndolos de un contenido. Es la técnica más elaborada y la que goza de más prestigio científico.

El Estudio de Casos
El estudio de casos es un instrumento o forma de investigación que implica el examen intensivo y profundo de un mismo fenómeno u objeto de interés lo que supone un proceso de indagación sistemática que se caracteriza por el examen detallado y comprehensivo del caso...