Administracion

NOMBRE DE LA ASIGNATURA |
COMUNICACIÓN ADMINISTRATIVA |

CICLO | | CLAVE |
TERCERO | | COA3 |

INTRODUCCIÓN |
La conceptualización del alumno de la Licenciatura en Administración, de la Universidad Tangamanga, como un profesional en su ejercicio laboral, implica que debe incrementarse su capacidad de comunicación.Este curso teórico-práctico brindará al estudiante las herramientasesenciales que empleadas consecutivamente le permitirán alcanzar el objetivo planteado adelante y bosquejado en la línea anterior.La puerta que nos permite el acceso al mundo de la cultura es el fenómeno de la comunicación. El acervo cultural y el nivel de avance logrado por una comunidad que constituyen su civilización, así como todos los medios de los cuales dispone para modificar y dominar lanaturaleza, es decir, el progreso, dependen en igual manera de las posibilidades de comunicación.Nada hubieran significado por sí mismas las habilidades de manufactura del hombre, si no fuésemos aptos para transmitir nuestra forma de pensar, nuestros sentimientos y nuestras convicciones. |

OBJETIVO GENERAL |
Analizará como la comunicación y el aprendizaje son procesos paralelos que siguen unmismo desarrollo, con lo cual se puede decir que, sin comunicación eficaz no se logran ni educación ni formación auténtica. |

TEMAS Y SUBTEMAS |
Unidad 1. La comunicación Objetivo: Definir el concepto de comunicación según diversos autores.
Generar su propio concepto de comunicación.
Reconocer la importancia de la comunicación en el contexto sociocultural.
Identificar las fases de laevolución de la comunicación
1.1 Concepto de comunicación.
1.2 Importancia de la comunicación.
1.3 Etapas evolutivas de la comunicación.   Unidad 2. El discurso Objetivo: Examinar la estructura del discurso.
Revisar los elementos esenciales para la planeación de la exposición y su presentación.
Reconocer los tipos de discurso.
Identificar las características esenciales del discursoinformativo.
2.1 Elementos estructurales del discurso.
2.2 Planeación, desarrollo y exposición de un tema.
2.3 Tipos de discurso: informativo, de entretenimiento y persuasivo.
2.4 El discurso informativo.
  Unidad 3. Las habilidades expresivas Objetivo: Diferenciar la comunicación verbal de la no verbal.
Definir los siguientes conceptos: estilo, imagen verbal, credibilidad, autodominio,organización de ideas y proyección de emociones.
Aplicar los conceptos anteriores en su expresión oral.
Discriminar las condiciones objetivas y subjetivas de la expresión oral.
Desarrollar técnicas para fortalecer el autodominio, organizar las ideas y manifestar las emociones.
Reconocer los factores que provocan nerviosismo.

3.1 Estilo, imagen verbal y credibilidad.
3.2 Condiciones de laexpresión oral: objetivas y subjetivas.
3.3 Autodominio, organización de ideas y proyección de emociones.
3.4 Manejo de códigos no verbales.
3.5 Desarrollo integral de las habilidades expresivas. La improvisación.
3.6 Uso de apoyos audiovisuales.
3.7 Practicar técnicas para superar el nerviosismo.
3.8 Identificar los códigos no verbales: kinestesia, proxémica y para lenguaje, queintervienen en la expresión oral.
3.9 Aplicar técnicas para desarrollar el manejo de códigos no verbales.
3.10 Realizar prácticas intensivas para el desarrollo de sus habilidades no verbales.
3.11 Integrar los códigos no verbales y verbales en sus exposiciones.
3.12 Identificar los elementos que intervienen en el análisis del público.
3.13 Reconocer los tipos de apoyo para la comunicación oral3.14 Practicar el uso de los diferentes tipos de apoyo.  Unidad 4. Los elementos del proceso de la comunicación Objetivo: Reconocer y explicar los elementos del proceso de la comunicación, con ejemplos (emisor, código, mensaje, canal, receptor y respuesta).
4.1 Modelos de la comunicación.
4.2 Conocer diferentes modelos de comunicación.
4.3 Comparar los diferentes modelos de comunicación....