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Temas para tener en el cuaderno, se revisara entrando de vacaciones…

ESCUELA MATEMÁTICA
Llamada también Escuela Quántica, ya que utiliza un enfoque cuántico y
sistemático para la resolución de problemas.
Actualmente, muchos problemas empresariales se resuelven por modelos
matemáticos que prestan especial atención a la Toma de Decisiones, la cual se
considera como un proceso de selecciónbasado en cierto criterio de la conducta
alternativa entre dos o más cursos de acción.
2.6.1. Ackoff Arnoffy y Chourman.
A continuación conoceremos los estudios realizados por Ackoff y Chourman,
dos grandes filósofos y motivadores dentro de la Administración.
Modelos cualitativos
Los estudios cualitativos tienen el fin de reducir la incertidumbre implícita en una
toma de decisión, por loque se realizan buscando concluir, a la manera de los
estudios cuantitativos. Los modelos cualitativos se basan en una mejor
comprensión de lo que se está estudiando, para lo cual hay que realizarse un
sondeo donde se incluyan preguntas abiertas y cerradas; las primeras, harán las
veces de la parte cualitativa del estudio, mientras que las segundas permitirán
cuantificar algunas proporcionesque permitirán visualizar la decisión que se
deba tomar.
Modelos Cuantitativos
Antecedentes
La escuela cuantitativa también es conocida con el nombre de Escuela
Matemática o Escuela Cuántica. Se considera que esta escuela se inició en los
años cuarenta, pero las verdaderas contribuciones a soluciones empresariales
han sido en los últimos treinta años.
En la empresa existen dos tipos dedecisiones:
1). Las programadas, en las que los datos son adecuados y repetitivos, hay
certeza y las condiciones son estáticas.
2). Las no programadas, en las que los datos son inadecuados, hay
incertidumbre y las condiciones son dinámicas, y se utilizan técnicas de
planteamiento y control.
ESCUELA SISTEMÁTICA
2.7.1. Ludwing Von Bertalanffy.
Esta escuela agrupa en su seno a la teoríaMatemática de la Administración, Teoría
de las Contingencias y la Teoría de los Sistemas, y es representada por autores
como Wiener, Von Neumann, entre otros.
La escuela sistemática propone una nueva forma de analizar la organización
reconociendo la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar el
propósito del todo.
Asimismo, la organización es un sistema de decisión donde losparticipantes actúan
racional y consistentemente, escogiendo su comportamiento entre las alternativas
más o menos racionales que se les presentan.
La Teoría General de Sistemas, o Teoría de Sistemas, es un esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a las entidades,
los sistemas, que se presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son
objetotradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. Su puesta en marcha
se atribuye al biólogo austriaco Ludwing Von Bertalanffy, quien acuñó la
denominación a mediados del siglo XX.
La Teoría General de Sistemas aparece como metateoría, una teoría de teorías, que
partiendo del muy abstracto concepto de sistema busca reglas de valor general,
aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivelde la realidad.
La Teoría General de Sistemas surgió debido a la necesidad de abordar
científicamente la comprensión de los sistemas concretos que forman la realidad,
generalmente complejos y únicos, resultantes de una historia particular, en lugar de
sistemas abstractos.
ESCUELA ESTRUCTURALISTA
Esta corriente aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo
de psicólogosy sociólogos que se dedican a estudiar el Comportamiento Humano.
La corriente estructuralista pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando
atención tanto a su estructura como al recurso humano, abordando aspectos tales
como la correspondencia entre la organización formal e informal, entre los objetivos
de la organización y los objetivos personales y entre los estímulos...