Administracion

EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ESCUELA CLÁSICA

Inicia a inicios del s.XX y dura tres o cuatro décadas según la intensidad
de cada uno de los lugares donde trabajen con la aplicación del enfoque clásico.
Taylor: 1856-1915 Desarrolla su teoría en EEUU y paralelamente se desarrolla el enfoque de Fayol: en Francia. Para marcar una definición que puede ser común a estos dosprevisores o impulsores se tiene en cuenta: el aspecto físico del trabajador no teniendo en cuenta las variables de la conducta, la motivación era exclusivamente económica. Esta escuela llamada también mecanicista teniendo un auge entre 1910 y 1925.
Mecanicista porque considera al hombre en su aspecto individual, siendo parte de una máquina donde era un engranaje que permitía el funcionamiento de toda esaunidad social.
Se decía que había hombres para trabajar y hacer aplicación del esfuerzo físico y otros para pensar.
Taylor decía que el hombre para lograr no pensar debía programar exactamente todos y cada uno de sus movimientos cuando generaba una actividad; decía que no alcanzaba con la aplicación innata de cada hombre sino que se debía guiar a cada hombre en su aplicación.

Contexto enque se desenvuelven
1. En lo Social:
2. En lo Político:
3. En lo económico:

Taylor va de la parte al todo, va de la actividad, va del movimiento, de la operación a la organización.

CONTINUACIÓN DE TAYLOR.

Taylor hace un enfoque inductivo de la administración, un enfoque de él que
tiene dos periodos, en el primer período maneja la parte operativa y en el segundo período empiezaa ver a la organización como un todo.

Los dos estudios principales del enfoque de TAYLOR son:

➢ La concepción científica de la administración
➢ La organización racional del trabajo.

Dentro de la organización racional del trabajo hace el análisis del trabajo y el estudio de tiempo y movimientos, a cada actividad la disgrega en tareas o unidades o movimientos mínimos de trabajo, leadiciona tiempos y así genera los patrones de tiempo para el desarrollo de cada tarea.
Otro de los elementos es el estudio de la Fatiga Humana, siendo un factor normal en el desarrollo de un actividad y lo que él trata de evitar es la fatiga sistematizada.

Entendía que la fatiga generaba la disminución de la productividad, pérdida de tiempo que aumentaba la rotación del personal, y que siesto era dejado al azar y al manejo arbitrario de los obreros al aumentar el manejo de la fatiga sistematizada disminuía la productividad que era uno de los factores o un de los elementos básicos del análisis de TAYLOR.
Dicta que para la división del trabajo primero ver la composición de una actividad, asignando a cada obrero una tarea de la actividad y luego ver la forma de encadenar las tareaspara lograr la actividad esa es la composición de la especialización.

Otros de los conceptos que analiza es el diseño de los cargos y las tareas. Las tareas son todas y cada una de las actividades ejecutadas por
alguien en el trabajo.
Funciones. Las tareas constituyen el menor grado de detalle de una actividad y se basan en la división del trabajo.
El cargo es el conjunto de tareas ejecutadasde manera cíclica o repetitiva por alguien el cargo puede responder a puesto de trabajo o varios puestos de trabajo.
El cargo es gerencia pero resulta que tienen 3 gerentes, entonces tienen el cargo gerencia pero tienen 3 puestos de trabajo.
estudia los incentivos saláriales y las primas de producción con los estudios de tiempo y movimiento que hace Fayol, el entendía que debía ser sobre valoradoy ahí se incentiva al aumento de producción por unidad. El objetivo o la intención básica de ese aumento de producción, él lo entiende como recompensa. Las recompensas siempre eran incentivos en dinero.
La estandarización lograba el aumento de eficiencia, el aumento de productividad y la disminución de costos.

Principios de Taylor

➢ PRINCIPIOS DE PLANEAMIENTO
➢ PRINCIPIOS DE...