Administracion

SERVIDOR PÚBLICO
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En atención a la estructura de la investigación se concluye, los resultados obtenidos afirman que existe relación entre las habilidades de dirección y los estilos de liderazgo de los servidores públicos de la Facultad de Estudios Profesionales Acatlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. Debido a que las pruebas estadística Q. de Kendall mostraron la relación lasvariables, dimensiones e indicadores de la forma siguiente:
 Variable 1 motivación – estimulación con variable liderazgo burocrático – control.
 Variable 2 interacción – diálogo con variable liderazgo burocrático- desconfianza.
 Variable 4 administración del tiempo – trabajo innecesario con variable liderazgo burocrático – desconfianza.
 Variable 5 evaluación – delegación con variableliderazgo burocrático- desconfianza. (ver figura 1)
En consecuencia la hipótesis se confirma en atención a dicha prueba, demostrando con la hipótesis correlacional X2, y por el coeficiente de correlación de Pearson, dejando manifiesto que las habilidades de dirección se relacionan con el estilo de liderazgo y en relación Beteman Thomas dice, la dirección integra el comportamiento psicológico – socialdel dirigente que constituye la base que permanece relativamente estable a lo largo de diferentes situaciones estimulando su comportamiento. Sin olvidar la vinculación administrativa que se tiene y la cual conlleva a la aplicación de las habilidades directivas en los roles de líder y jefe.
Los aspectos que caracterizan a la dirección y liderazgo de los servidores públicos en la facultad estándados por:
 La visualización de un liderazgo fortalecido en su relación con la dirección, manipulado conjuntamente a partir de la estimulación el diálogo y la delegación para con los colaboradores sin dejar de ser controladores.
 La dirección y el liderazgo conforman una mancuerna con la desconfianza lo que determina un clima laboral tenso y rígido.
Con relación a la primer pregunta planteada enla investigación, referida a la relación que existe entre estilos de liderazgo y las habilidades de dirección, las pruebas estadísticas evidenciaron que existe una relación interdependiente entre ambas variables, es decir por un lado las habilidades de dirección se relacionan entre ellas, y a la vez se relacionan con el liderazgo que en esta investigación resulta ser un liderazgo burocrático –autocrático como se menciona con anterioridad fortalecido con las habilidades de motivación, interacción, evaluación y administración del tiempo (ver figura 2).
Con relación a la segunda pregunta de investigación , con respecto a la relación que presenta el estilo de liderazgo con respecto a las habilidades de dirección del funcionario, las pruebas estadísticas de correlación entre variables,establecen un liderazgo burocrático autocrático, con énfasis en los indicadores de control, desconfianza y supervisión teniendo su vinculo con las habilidades de dirección en las que predominan: la estimulación, el diálogo, la delegación y el trabajo innecesario, cuya esencia es la de tomar personalmente todas las decisiones, distribuir las tareas, impartir e imponer instrucciones, elogia o censura deacuerdo a sus propias normas. En el mismo orden de ideas, el análisis cualitativo fortalece el resultado en cuanto a las habilidades de dialogar en un 44%, en delegar sin riesgo 70%.
Se destaca, que hay una tendencia significativa, a manifestarse el servidor público de forma institucional a partir de las normas y lo establecido o dado, en cuanto a los comportamientos fundamentales paradesarrollarse bajo una perspectiva burocrática en la institución.
En cuanto a la tercera pregunta, relacionada con los aspectos relevantes de un programa, se establece en el marco de resultados en el vínculo de respuesta, a la presencia y ausencia de habilidades que integran la dirección y correlación con el liderazgo que manifestaron los servidores públicos. El programa se conforma al integrar los...