Administracion

Nombre del alumno: Marín Cruz Carlos Mauricio
Materia: Administración
Turno: Diurno
Tema: Escuelas de Administración científica



CUESTIONARIO CAPITULO 5
PREGUNTAS
1.-Mencione las similitudes existentes entre la escuela de Administración Científica o taylorismo y la del proceso administrativo.
2.-Relacione los conceptos de la escuela burocrática de Max Weber yla del comportamiento humano representada por Elton Mayo.
3.-Por medio de un ejemplo desarrolle los cuatros principios generales de la Administración que señala Taylor.
4.-De los principios señalados por Fayol establezca la correspondencia en los de : División del Trabajo, Autoridad y Responsabilidad, Centralización, Cadena de Mando y Equidad.
5.- ¿Cuáles son las aportaciones completas de laescuela empiriológicas?
6.-Resalte la importancia de la escuela del sistema social de Chester I.Barnard y compárelo con la del comportamiento humano.
7.-Mencione los motivos por los cuales no es correcto hablar de una escuela de sistemas si no de un enfoque de sistemas.
8.-Dé tres ejemplos de cada una de las tres categorías de sistemas mencionados.

Respuestas
1.-  A pesar de que Fayol alprincipio se opuso a las teorías de Taylor, comprendió que eran puntos de vista complementarios de sus propias ideas,   Ambos conciben la concepción y organización como puestos de trabajo ocupados por hombres, cuya labor debe ser optimada al máximo con el fin de que la empresa sea lo más productiva posible. A estos fines, se deben establecer principios y modalidades de trabajo que hacen de laorganización un sistema cerrado y mecánico, y del trabajador una máquina humana, un recurso más para la producción, un engranaje inteligente de la cadena productiva, promueven la división de trabajo y especialización.
2.- En la Escuela Burocrática de Max Weber, divide a la sociedad en tres clases, la sociedad tradicional donde la autoridad se recibe por herencia, la sociedad carismática, donde el jefeposee cualidades naturales que se imponen a los demás y la sociedad legal o burocrática, donde se defiende la estructura de la sociedad de las acciones desordenadas por la que cada unos de los miembros de la misma sociedad trata de establecer sus propios interés.
Las escuela del comportamiento humano de Elton Mayo, tiene dos bases fundamentales, como la administración es hacer “a través deotros”, la forma en la que se sientan, actúen o reaccionen estos “otros” determinará las características y de la administración y el avance de las ciencias en los últimos tiempos, que ha hecho notar su gran mejoría en los últimos cinco lustros. Estas escuelas varían notoriamente en sus conceptos, Weber considera que la Administración Científica   debe establecer con detalle y precisión todos loselementos de la organización formal, viendo la naturaleza intrínseca   y la estructura de la disciplina de la administración, mientras que Mayo enfatiza los aspectos humanos de la Administración,   poniendo principal énfasis en la motivación de los individuos.
3.- 1) Reemplazar los métodos empíricos por un estudio científico de cada elemento del trabajo, es decir, sustituir la improvisación por laciencia mediante un método, en una fábrica de ropa, las costureras empleaban su criterio, sus manos para elaborar la ropa y posteriormente se fue utilizando un estándar que todas deben seguir bajo un método, como el incluir máquinas que siguen un proceso especificado,   con el fin de mejorar la calidad.
2) La selección y entrenamiento científico de los trabajadores, en dicha fábrica de ropa, esnecesario seleccionar perfectamente al personal, capacitarlo y entrenarlo para producir más y mejor, en concordancia con el método planeado. Así mismo, preparar las máquinas y equipos de producción, la distribución física y la disposición racional de las herramientas y materiales.
3) La cooperación de los trabajadores con los métodos científicos para cumplir su trabajo, para que la ejecución del...