Administración publica



ESTRUCTURA DE TESIS-DEMOSTRACIÓN
Introducción

Con una motivación adecuada al tema, se introduce la tesis, argumento o punto de vista principal que sustenta el autor y que va a predominar durante todo el texto. Esta tesis debe aparecer ubicada en un contexto específico.
2. Desarrollo
Partiendo de la tesis principal, el autor da inicio a su sustentación, la cual puede realizar pormedio de los siguientes recursos:
Argumentos o razones
Ejemplos representativos
Datos Estadísticos
Comparaciones
Citas textuales
Estudios e investigaciones realizadas
Cada uno de estos recursos debe estar estrechamente vinculado a la tesis inicial expuesta previamente en la introducción.
3. Conclusión
La conclusión debe guardar relación con la introducción ya que aquí se retomabrevemente la tesis planteada previamente en ella, haciendo énfasis en la misma y sus argumentos principales. Puede incluir una breve opinión personal que gire en torno a la tesis inicial.


DESAFÍOS DE LA JUVENTUD

Se celebra en estos días, el que por ley está consagrado a enaltecer los valores de esa importante parte de la población que, por razones de edad y de espíritu, constituye laesperanza de la Patria. La fecha es propicia, pues, para alentar a todos aquellos que sientan en sus pechos el impulso para hacer por su país lo que las generaciones pasadas no pudieron o no supieron, a dar lo mejor de sí, sin rencores, con generosidad y con la mente puesta en el bienestar colectivo.

Al mismo tiempo, es oportuno detenernos por un instante y mirar a nuestro alrededor. Fácilmenteidentificaremos los factores sociales que conspiran contra el sano desarrollo de nuestros jóvenes, atrayéndolos hacia los insondables abismos del vicio, el delito y la mentira.

Como una contribución para alertar a las familias, a las autoridades y a la sociedad en general sobre los graves peligros que amenazan y atacan constantemente a la juventud dominicana, [A]HORA trae en esta edición variosestudios y reportajes que ponen al desnudo las principales causas que, muchas veces, la empujan al crimen.

El conocer la cruda realidad que nos rodea es la mejor forma para poder combatir las lacras que tanto daño hacen al cuerpo social. Con ese espíritu hemos abordado el delicado tema de la juventud y la criminalidad, animados por el deseo de aportar un grano de arena en la construcción de unmejor país.


Rafael Molina Morillo. Editorial. [A]HORA. No. 1188. 5 de febrero de 2001.


3.1. ¿Cuál te parece que es la tesis que el autor plantea en este editorial?


. La conspiración y la mala influencia en el desarrollo de los jóvenes en cuanto a la sociedad.


¿Cuáles argumentos utiliza el autor para defender su tesis?


Como una contribución para alertar a las familias,a las autoridades y a la sociedad en general sobre los graves peligros que amenazan y atacan constantemente a la juventud dominicana, [A]HORA trae en esta edición varios estudios y reportajes que ponen al desnudo las principales causas que, muchas veces, la empujan al crimen.
¿Cómo concluye el texto? Explica con ejemplos del texto y siguiendo su estructura.

El autor concluyerecapitulando su tesis y dando una opinión personal, exhortando, etc. En este caso el autor exhorta a que nosotros conozcamos la cruda realidad en la que vivimos para que así nosotros podamos saber cómo corregirla y en donde.


DESERCIÓN ESCOLAR ENTRE NIÑOS DE PRIMARIA EN ZONAS RURALES DE LA CIUDAD DE MÉXICO Tesis: La deserción escolar entre los niños de primaria en las zonas rurales de la ciudad deMéxico se ve determinada por la inexistente infraestructura que les permita asistir frecuentemente a clases. Juicios: - En un 80% de las poblaciones rurales no existen escuelas primarias a menos de 4 kilómetros de ellas. - En estos lugares comúnmente no existen buenos caminos para trasladarse a los centros escolares. - Asimismo, es muy difícil encontrase con medios de transporte que lleven a los...