Admon

FICHA TÉCNICA SECUNDARIA

ASIGNATURA: Orientación y Tutoría | GRADO: 1º secundaria |
CONTENIDO PROGRAMÁTICO: |
UBICACIÓN CURRICULAR: Libro de texto. El manejo de la comunicación. Bloque 4.La revisión de nuestros promedios. Tema 2 P.p. 63,64 ( 1er grado de secundaria.) |
NÚMERO DE REACTIVO: 1 | CLAVE: C |
BASE: Carlos realizó una revisón de promedios , en base a sus calificaciones, ¿Cuáles materias necesitan de mayor atención? 1. Español 8 2. Matemáticas 6 3. Inglés 10 4. Geografía 7 5. Ciencias 9 6. Historia 8 | OPCIONES: a) 1,2b) 1,3c) 2,4d)6,2 |
FUENTE:Orientación y Tutoría 1. Editorial Castillo. 1era edición Junio 2007 . Bloque 4 . Lección 20. P.p.63,64. |
NIVEL TAXÓNOMICO: UTILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. | TIPO DE REACTIVO: Listado |
OBSERVACIONES: |DISEÑADOR: Daniela Lara Lara. |

FICHA TÉCNICA SECUNDARIA

ASIGNATURA: Orientación y Tutoría | GRADO: 1º secundaria |
CONTENIDO PROGRAMÁTICO: |
UBICACIÓN CURRICULAR: Libro de texto. Elmanejo de la comunicación. Bloque 4 .Mi plan de mejora. Tema 3 P.p. 65-67 ( 1er grado de secundaria.) |
NÚMERO DE REACTIVO: 2 | CLAVE:A |
BASE: De acuerdo al promedio de Carlos en Matemáticas ,notó que sus errores eran : “No entregar tareas, y faltar mucho a clase”.Elige las acciones correctas para mejorar su promedio. | OPCIONES: a) Realizar las tareas desde el primer día que las encargan.Programar el despertador para levantarse temprano.b) Pedir las tareas a sus compañeros. Salir más temprano de casa para no faltar.c) Decirle a la maestra que no encargue tareas. Echarle la culpa a lospadres cuando falte a clases.d)Realizar a tarea en el salón , el día que la encarguen.Comprar un despertador para no llegar tarde. |
FUENTE: Orientación y Tutoría 1. Editorial Castillo. 1era ediciónJunio 2007 . Bloque 4 . Lección 21 P.p.65-67 |
NIVEL TAXÓNOMICO: UTILIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. | TIPO DE REACTIVO: TIPO PREGUNTA |
OBSERVACIONES: |
DISEÑADOR: DANIELA LARA LARA |

FICHA...