Adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA
LICENCIATURA EN ENFERMERIA

MODULO DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO

ADOLESCENCIA

INTRODUCCIÓN

En la adolescencia cambia la apariencia de los jóvenes; debido a los sucesos hormonales de la pubertad, sus cuerpos adquieren una apariencia adulta. También cambia su pensamiento; son más capaces de pensar entérminos abstractos e hipotéticos. Y sus pensamientos cambian acerca de casi todo. Todas las áreas del desarrollo convergen a medida que los adolescentes enfrentan su principal tarea: establecer una identidad, en la que se incluye la sexual, que llegará hasta su adultez.

La adolescencia es una construcción social. En las sociedades preindustrializadas, los niños entraban al mundo adulto cuandomaduraban en sentido físico o cuando comenzaban a trabajar como aprendices en una vocación. No fue sino hasta el siglo XX que la adolescencia se definió en el mundo occidental como una etapa de vital independiente. En la actualidad la adolescencia es universal. En la mayoría del mundo, el ingreso a la adolescencia requiere más tiempo y es menos evidente que en el pasado. Los adolescentes pasan gran partede su tiempo en su propio mundo, el cual es primordialmente independiente del de los adultos.

La adolescencia ofrece oportunidades para el crecimiento, no solo en las dimensiones físicas sino también en competencia cognitiva y social, autonomía, autoestima e intimidad. Este periodo también conlleva riesgos. Algunos jóvenes tienen problemas para manejar todos estos cambios a la vez y es posibleque necesiten ayuda para superar los riesgos que se encuentran a lo largo del camino.

JUSTIFICACIÓN

El niño y el adolescente en crecimiento revelan su invidualidad por su forma característica en que avanzan de una etapa a otra del proceso de maduración. El crecimiento es el proceso de formación de patrones por el cual se lleva acabo progresivamente la mutua adecuación entre organismo ymedio. Los potenciales del crecimiento se hallan primordialmente determinados y delimitados por los genes. Por esta razón los potenciales del medio también se hallan selectivamente determinados y delimitados por los potenciales disponibles del organismo individual.

La etapa de la adolescencia es una etapa de las etapas más difíciles de sobrellevar tanto para padres como para hijos, ya que en estaépoca aún hay muchos conflictos entre estos dos personajes, sin entender que estos cambios son muy importantes y propios de cada edad como menciona el psicólogo Gesell. En este trabajo se describen los cambios y los cuidados que se deben de llevar a cabo para poder comprender, proteger y de alguna forma poder guiar a los adolescentes.

MARCO TEÓRICO

ADOLESCENCIA
Etimológicamente procededel Latín, del verbo adolescere, que significa madurar, por lo que debe ser considerada como un proceso y no como un período de la vida humana.
- Según la escuela anglosajona la adolescencia abarca desde los 12-19 años.
- Según la OMS la adolescencia es el período comprendido entre los 10 y 19 años.
La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 años enlas niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años. La adolescencia media y tardía se extiende desde los 15 a los 19 años. Para la Organización Mundial de la Salud la denominación de jóvenes comprende desde los 10 a los 24 años, incluyendo por tanto la adolescencia (de 10 a 19 años) y la juventud plena (de los 19 a los 24 años).
- Según el Psicólogo Arnold Gesell abarca desde los 10-16años
- Según Erick Erickson abarca desde los 10-19 años.
Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

DESCRIPCION GENERAL DEL ADOLESCENTE...