Adolescencia

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ADOLESCENCIA

Es "la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en las primeras experiencias y verificando la realidad que el medio le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo porla identidad infantil".

El término proviene del latín adolescer, y significa ir creciendo, desarrollarse hacia la madurez, hacerse adulto. Hay diferentes conceptualizaciones sobre el término. Algunos ubican la adolescencia como un periodo vital entre la infancia y la adultez. Otros la conciben como un ‘segundo nacimiento’, en tanto entienden que en ese periodo se reavivan ciertos conflictosrelacionados con el estado de indefensión del bebé, enfrentado a un mundo que le es caótico y desconocido (Rascovan S., Los jóvenes y el futuro,
Como los sociólogos muchas veces equiparan adolescencia y juventud, algunos autores plantearon la necesidad de dividir ambos grupos, por ejemplo, en estos términos: jóvenes menores o adolescentes (15-19 años), jóvenes mayores o tardíos (20-24 años), yadultos jóvenes (25-29 años).
Mauricio Knobel “describió el síndrome de la adolescencia normal con las siguientes características: búsqueda de sí mismo y de la identidad, tendencia grupal, necesidad de fantaseo e intelectualización, crisis religiosa, desubicación temporal, evolución de la sexualidad desde el autoerotismo hacia la heterosexualidad, actividad social reivindicatoria, contradiccionessucesivas en la conducta, separación progresiva de los padres, fluctuaciones del humor”.





Se suele dividir las etapas de la adolescencia en tres. Cada etapa trae sus propios cambios físicos, emocionales, psicológicos y de comportamiento. El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan su cuerpo, sinotambién por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
|[pic] |La pre-adolescencia: desde las 8 hasta las 11 años |
|Cambios físicos |Crecimiento desigual de huesos, músculos y órganos puede dar una aparienciaalgo torpe. Supone el inicio de la |
| |pubertad para la mayoría. |
|Fase cognitiva |Pensamientos lógicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la infancia. Capacidad para acumular|
| |grandes conocimientos y aplicar nuevosconceptos. Mayor interés para aprender habilidades de vida (cocinar, |
| |reparar). |
|Desarrollo moral |Egocéntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos lo que es justo y la negociación. |
| |No siempre seve reflejada su capacidad moral en su comportamiento. |
|Concepto de si mismo |En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia, profesores y cada vez más, por sus |
| |compañeros. Muchos niños tienden a imitar el estereotipo masculino. El auto-imagen de muchas niñas puede sufrir|
||con la llegada de la pubertad. |
|Características psicológicos|Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser desorganizados. |
|Relaciones con padres |Relación de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar más en decisiones que...
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