adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
Facultad De Educación Y Humanidades
E.A.P.E.S Idiomas: inglés-francés





Monografía del área

Tema : PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
Ciclo : I
Integrantes :
DAVAN MEDRANO RUTH
JAMANCA LEYVA ANDY
LAPORTILLA TANGOA JERLYN
MATOS TORRES ZADITH



ÍNDICE
INTRODUCION………………………………………………7
LA PUBERTAD………………………………………………8
I.DETERMINANTES DE LA PUBERTAD………………………………8
1.1. HERENCIA……………………………………………………………
1.2. LAS HORMONAS……………………………………………………
1.3. EL PESO, LA GRASA Y LA LEPTINA………………………………9
II. EL SISTEMA ENDOCRINO………………………………………………10
2.1. LA HORMONA DEL CRECIMIENTO…………………………………
2.2. LA ADRENARQUÏA Y LA GONADARQUÍA…………………………
III. ELESTIRÓN ADOLESCENTE……………………………………………12
IV. LA MADURACIÓN SEXUAL………………………………………………144.1. TENDENCIA SECULAR EN LA PRUBERTAD……………....……….
V. LAS DIMENSIONES PSICOLÓGICAS…………………………………..15
5.1. IMAGEN CORPORAL……………………………………………………..
5.2. LAS HORMONAS Y EL COMPORTAMIENTO………….....................
VI. LA MENARQUÍA Y EL CICLO MENSTRUAL……………………………17
VII. LA MADURACIÓN O PRECOZ TARDÍA…………………………………18
VIII. LA COMPLEJIDAD DE LOS SUCESOS “A TIEMPO Y FUERADE TIEMPO” DURANTE LA PUBERTAD…………………………………….20
IX. ¿SE EXAGERAN LOS EFECTOS DE LA PUBERTAD?............ ……21.
X. EL CALENDARIO PUBERAL Y LA ASISTENCIA SANITARIA…….22.



LA ADOLESCENCIA
I. LA ADOLESCENCIA Y EL ADOLESCENTE…………………………25
II. CARACTERÍSTICAS………………………………………………………25
III. DURACIÓN DE LA ADOLESCENCIA…………………………………26
IV. BÚSQUEDA DE IDENTIDAD………………………………………………27
4.1. Identidadfrente a la confusión de la identidad……………………..
4.2. Niveles de identidad: crisis y compromisos………………………
4.3. Factores étnicos en formación de la identidad…………………….
4.4. Identidad lograda. ……………………………………………………….
Autoestima Y Autoconcepto…………………………………….

V. CAMBIOS FÍSICOS DEL ADOLESCENTE………………………………34
VI. DESARROLLO SEXUAL DEL ADOLESCENTE………………………34
VII. CAMBIOSPSICOLÓGICOS…………………………….…..….….……39
7.1. Proceso De Cambios Psicológicos Y Emocionales……………………….
VIII. DESARROLLO DE INTELIGENCIA……………………………………44
8.1. La Inteligencia Sometida………………………………………………
8.2. El Razonamiento Proporcional………………………………………..
8.3. El Uso De Supuestos O Proporciones……………………………….
8.4. La Experimentación Científica………………………………………...
8.5. El Egocentrismo Racional…………………………………………….
8.6. Los Amigos YEnemigos……………………………………………….
IX. DESARROLLO AFECTIVO………………………………………………47
X. DESARROLLO SOCIAL…………………………………………………49
XI. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD………………………………50
XII. PROBLEMAS DE LA ADOLESCENCIA…………………………………51
12.1. Las Tensiones Internas………………………………………………
11.2. Disolución De La Identidad Infantil………………………………..
12.3. Ser Y Tener………………………………………………………………
12.4. Los Temores Masculinos……………………………………………..
12.5. TemoresFemeninos…………………………………………………...
12.6. Los Conflictos Familiares…………………………………………….

XIII. ENFERMEDADES NUTRICIONALES DEL ADOLESCENTE……54.
XIII.1. Obesidad………………………………………………………………...
XIII.2. Anorexia Nerviosa……………………………………………………
XIII.3. Bulimia………………………………………………………………
Conclusión…………………………………………………………………………58
Bibliografía……………………………………………………………………………...59
















DEDICATORIAINTRODUCCIÓN

La presente monografía, trata del desarrollo humano durante la pubertad y la adolescencia.
La pubertad trata sobre el cambio físico, psicológico y social que se da en el adolescente durante los 12 hasta los 15 años de edad, el púber comienza a experimentar los primeros cambios del adolescente y explora su masa corporal.
La adolescencia es el período de transición durante el cual elniño se transforma en un individuo maduro en sus aspectos físico, sexual, psicológico y social
Hemos realiza una pesquisa bibliográfica en la biblioteca de la universidad nacional del santa en el cual hemos tenido buenos resultados, también hemos investigado en diferentes páginas web complementando...