Adolescencia






INTRODUCCIÓN
El presente documento aborda una temática de vital importancia para el buen desarrollo de los adolescentes en todos los ámbitos en los que se desenvuelven; hogar, escuela, calle, amigos, etcétera.
Los jóvenes en la actualidad, están mostrando conductas poco apropiadas, en las que hay poco respeto hacia los demás, incluyendo a sus mayores. Estos comportamientos son cadavez más violentos y ofensivos hacia sus pares.
Esta agresividad e incorrecta forma de relacionarse con las demás personas, afecta igualmente el recinto escolar; resulta complicado llevar acabo las actividades de enseñanza pues la comunicación es casi anulada debido a este factor, por lo que es necesario echar mano de la Psicología Educativa, que es una ciencia que estudia el proceso educativotomando en cuenta todos los factores que en el intervienen; como lo son, los maestros, alumnos, procedimientos, en función de los objetivos propuestos.
Resulta de carácter urgente tomar medidas para eliminar esta problemática que está afectando a la mayoría de las aulas del Estado si no que en todo el país.
A continuación, se da a conocer información relevante y pertinente, así como una propuestapara el control del problema que pueda aplicarse en escuelas secundarias, hecha en base a los estudios conductuales, métodos y estrategias que plantean diversos exponentes de la Psicología Educativa.




INDICE








CONDUCTA AGRESIVA Y VIOLENTA ENTRE LOS COMPAÑEROS DEL GRUPO

1) “Pensar la agresividad y la violencia en la adolescencia, implica tomar en cuenta sus múltiplessentidos, que van desde la sana afirmación del espacio propio frente al otro, hasta la repetición de vivencias traumáticas violentas donde se incluyen situaciones tales como la violación de los límites espacio-temporales así como los corporales.


Con respecto al término agresión, el Diccionario de Laplanche y Pontalis (1981), define el término agresividad como “la tendencia o conjunto de tendenciasque se actualizan en conductas reales o fantasmáticas dirigidas a dañar al otro, a destruirlo, a contrariarlo, a humillarlo, etc. La agresión puede adoptar modalidades distintas de la acción motriz violenta y destructiva...”

COMPORTAMIENTO

Durante las sesiones de trabajo de diversos grupos (2doy 3ero) de la Escuela Secundaria General “Miguel Virgen Morfín” T.V. he podido percatarme dediversos comportamientos y conductas negativas entre los adolescentes, sobre todo en los varones. Es muy común la agresividad e incluso la violencia física entre los jóvenes durante las clases. Al inicio del ciclo escolar, los estudiantes se agreden verbalmente cuando tienen desacuerdos, como para formar equipos, en la participación y se ha dado el caso de muchachos que se pelean a golpes durante losrecesos y al salir del plantel. En el transcurso del tiempo se ha notado que esta actitud ha disminuido, sin embargo continúa.

INCIDENCIA DE LA PROBLEMÁTICA

En el comienzo de mi trabajo con estos alumnos, esta agresión era en la mayoría de las clases, con estos grupos trabajo 5 días a la semana. Conforme se fueron integrando, conociéndose y relacionándose, estas situaciones han estado yendoa la baja. Actualmente es más fácil integrar los equipos y se han vuelto un poco más tolerantes a las ideas diferentes de los demás. Aunque ya no es tan frecuente como al principio, aún existen alumnos que no se integran del todo al grupo y mantienen esa forma de actuar. Dialogando con otros maestros de la institución me he enterado que así pasa en las demás asignaturas y en otros grupos.JUSTIFICACIÓN

Considero muy adecuado intervenir en esta situación que se da a nivel escuela, debido a que no contribuye a una buena relación ya sea, maestro-alumno o alumno-alumno, además de que es muy importante la sana relación y buena convivencia grupal para el desarrollo de las sesiones y establecer un ambiente armónico entre los estudiantes, para poder así obtener éxito en las secuencias...