adolescencia

ADOLESCENCIA.
Es un etapa del desarrollo del ser humano, al cual se añade mayor complejidad.- Es un momento vital de por sí muy difícil a nivel emocional, cargado de un bagaje emotivo donde se inicia el pasaje a la vida adulta, y suele ser frágil, marcada por un equilibrio precario y enfrentado a determinadas situaciones inevitables como su cuerpo, familia, grupo de iguales y emancipaciones.Como dice Hugo Lerner: “…El adolescente no sabe a dónde y cómo aterrizará su Yo.- Su gran desafío es el de querer ser su propio constructor o co-constructor de sí mismo…”-
Este proceso de individualización es largo y laborioso que se inicia en el nacimiento y culmina en la adolescencia.-
Para el adolescente es un gran reto dejar traslucir sus vivencias, para comunicar lo que piensa de sufuturo, de su cuerpo, de su manera de relacionarse con los iguales o con el otro sexo.- Teme no ser entendido, siente vergüenza, duda de si lo que le pasa es adecuado, normal o ridículo.- (Soriano, A.,2004)
El adolescente con sus vivencias extremas puede mostrar un desespero incomprensible desde la lógica adulta, y tal vez habría que destacar lo tremendamente difícil que resulta abandonar unaidentidad infantil y acogerse al nuevo personaje que ha cambiado.-

ENTRE DOS TENDENCIAS
En la construcción de la identidad adulta, que es una construcción no lineal, sino en espiral, con avances y retrocesos, que prevalece una actitud ambivalente en la que el adolescente siente enorme curiosidad y atracción por lo novedoso, pero a su vez, inseguridad, temor y extrañeza.- Por un lado el individuo estásometido a un período en el que detona una auténtica crisis que es por otro lado necesaria, para darse la oportunidad de reformularse a sí mismo, avanzar hacia el crecimiento y finalmente construir una identidad propia.-
Philippe Jeammet, un gran estudioso de la adolescencia, dice que: “Es importante no minimizar la potencialidad traumática de la pubertad, su carácter de posible fractura, dedesbordamiento de las capacidades de organización del Yo delante de ese brutal cambio del cuerpo y de la economía pulsional”, (2011, p.48).-
Los cambios que vamos teniendo, requieren de un esfuerzo emocional para que nuestro psiquismo se vaya situando ante una nueva perspectiva.-
Esta dialéctica entre avances y retrocesos es necesaria para que el crecimiento sea auténtico y la identidad adultasólida y definida.- Es por ello que el adolescente necesita tiempo para asimilar la pérdida de su infancia y realizar el duelo.-

PRESENTACIONES ADOLESCENTES
La intensa ilusión con la que vive sus nuevas experiencias también lo hace proclive a las grandes primeras decepciones, es por eso necesario, una buena dosis de empatía para no banalizar lo que el adolescente vive.-
Con el fin de hacer másasequibles determinados aspectos de este texto, hemos considerado presentar algunos tipos ideales –en el sentido weberiano de la palabra-, de las diferentes presentaciones adolescentes.-
Frente a esta situación de inquietud en que los adolescentes viven de forma muy similar, cada uno de ellos encuentra su forma de sortearla en la gestión de la realidad, en este sentido podemos hablar de tres tiposde adolescentes: inhibido, impulsivo y transgresor.-
INHIBIDO –el miedo a crecer-: Si el individuo no puede aceptar las pérdidas, ni ilusionarse con lo nuevo, se queda atrapado en una perpetuación de la infancia.- Se trataría de jóvenes que, sistemáticamente, intentan evitar toda experiencia nueva, eludir la acción por miedo a comprobar el alcance real de sus posibilidades o limitaciones.- Sonadolescentes que van creciendo cronológicamente, pero sin experimentar cambios esenciales.- El temor al triunfo o al fracaso y a dejar de lado la omnipotencia de las ideas es, en estos casos, una dificultad importante y también un motivo de inquietud y preocupación para muchos.- Difícilmente reconocen abiertamente estos temores que, en general, suelen aparecer bajo otra forma: falta de interés,...