ADOLESCENTE

ANNA FREUD MELANIE KLEIN
Considera que los niños no tienen la capacidad de transferencia y por lo tanto es necesaria una labor previa no analítica cuya finalidad es prepáralos para el trabajoanalítico, dándoles conciencia de una enfermedad. La capacidad de transferencia en el niño es espontanea, debe de interpretarse la transferencia positiva y la negativa desde el primer momento y el analistano debe tomar el papel del educador.
En el niño no puede hablarse de una neurosis de transferencia, aunque se establece entre el y su analista una relación en la cual expresa muchas de lassituaciones vividas con sus propios padres. En la medida en que estas figuras intermedias aparecen en el juego del niño por el mecanismo de la simbolización y personificación, podemos llegar a comprender laformación de su superyó y amortiguar su severidad.
Para los niños no es apropiada la transferencia, es decir, el analista lo puede ser todo para el niño, menos una sombra. La transferencia es elinstrumento principal para conocer lo que sucede en la mente del niño y también para descubrir y reconstruís su historia temprana.
Llega a la conclusión de que solo aislando al niño de su medio familiarpodría conseguirse esa neurosis de transferencia indispensable para la repetición de los síntomas y su curación, pero que esto traería el riesgo de que el niño luego no pudiese adaptarse. Cuando en eldesarrollo normal se disminuye la diviion entre ojetos persecutorios e idealizados y el odio es mitigado por el amor, pueden establecerse objetos buenos en el mundo interno y mejoran las relacionescon el mundo exterior. En el tratamiento este logro conduce a la curación.
Sostiene que las tendencias agresivas que el niño manifiesta contra el analista no son índices de transferencia negativa yque, por el contrario: cuanto mas cariñosamente este vinculado el niño pequeño a su madre menos impulsos amistosos tendrá para las personas extrañas. La capacidad de transferencia es espontanea en...