Adquisicion y aprendizaje de idiomas

ADQUISICIÓN Y APRENDIZAJE DE IDIOMAS

Según Krashen, S. (1987):
La adquisición de una lengua es la manera en que los niños desarrollan su habilidad en el manejo de la lengua materna. Es, en dossentidos, un proceso subconsciente: (a) la gente muchas veces ni se da cuenta de que está adquiriendo una lengua; (b) se concentra más en poder usarla para comunicarse. Es más, generalmente el aprendizno es consciente de lo que ha adquirido; no puede hablar de las reglas que ha asimilado ni describirlas; simplemente las ha internalizado, sin fijarse en ello.
El aprendizaje de una lengua esdiferente. Es saber acerca de una lengua, o conocerla formalmente. Se ha supuesto que la presentación explícita de reglas y la corrección de errores facilitan el aprendizaje de otros idiomas. Supuestamente,la corrección de errores ayuda al aprendiz a llegar a la correcta representación mental de una regla. Sin embargo, hay buenas evidencias que indican que la corrección de errores no ayuda a laadquisición subconsciente de otro idioma.

Krashen, S. explica así la diferencia que existe entre adquisición y aprendizaje. Es necesario entender estos dos conceptos ya que este proyecto se concentra enel aprendizaje de una lengua extranjera.
De acuerdo a Bárcena, E. (2003):

Aprender tiene que ver con el conocimiento de una lengua o el conocimiento de ésta a nivel formal. En tanto que cuandose aprende una lengua, hay un momento de reflexión sobre las estructuras sintagmáticas, la sintaxis y las frases idiomáticas .

Krashen y Bárcena coinciden en que el aprendizaje de una lenguaconlleva al estudiante al aprendizaje formal de esta. Por otro lado, H.H Stern (1970), resume algunos argumentos para recomendar un método de enseñanza de idiomas y el procedimiento sobre en aprendizaje dela lengua extranjera.
En la enseñanza de idiomas, debemos practicar una y otra vez. Un niño que aprende su lengua materna repite cosas muchas veces. Durante la etapa de aprendizaje él practica...