Adquisición Del Lenguaje
Páginas: 20 (4755 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
El Neonato
Un neonato o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea. Este período se dice que es muy importante porque representa una etapa muy corta de la vida del niño; sin embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden derivar consecuencias importantes para el resto de la vida del recién nacido.
El bebé, desdeque nace hasta el año, va dando pequeños pasos que avanzan hacia la adquisición del lenguaje, en varias fases, todo esto basándose en lo que son dos trimestres:
Primer trimestre:
Desde su nacimiento, el bebé se está preparando para hablar. Comienzan con la base de la comunicación, transmitir mensajes sin palabras. Lo hace llorando o gritando, para decirnos que tiene hambre, frio onecesidad de contacto físico, sus necesidades más importantes e imperiosas. Cuando los padres responden a su llamada de manera positiva están alentando la comunicación y dando la base para que el pequeño siga avanzando. Al comienzo iremos siendo capaces de interpretar lo que cada llamada significa aunque no existan palabras pronunciadas. No importa, desde el nacimiento hasta los tres meses todo suaparato bucal está ejercitándose para poder hablar algún día. Y está aprendiendo, al escucharnos, las palabras y la estructura de nuestro idioma.
Hacia los cuatro meses; el niño empieza a saber negarse, el “no” es un descubrimiento importantísimo, que revela la capacidad de decidir y de saber reconocer sus sentimientos o necesidades. También podemos percibir que el bebé ya identifica el tonodel discurso, distinguiendo si hacemos una pregunta o una declaración. Atiende cuando escucha música y se gira para vernos cuando hablamos. Nos miran con ansia, queriendo retener las palabras y poniendo en ello una enorme carga emocional, y empieza a balbucear. Es una experiencia maravillosa para él y para los padres. Comienzan con sílabas simples formadas por una consonante y una vocal,generalmente “b”, “p” y “m” seguidas de la “a” o una “e” abierta. Balbucean a solas y balbucean con nosotros, no paran de jugar con los sonidos, complaciéndose de nuestra alegría y disfrutando del juego también sin necesidad de interlocutor. Papá y mamá ya tienen nombre.
Segundo trimestre:
Hacia los 7 meses; y hasta el año es cuando empezamos a poder entender sus primeros intentos de palabras.Comienzan demostrándonos que reconocen perfectamente las palabras más habituales de su mundo: “agua”, “pañal” o “abuela”. Nos hablan ya con largas frases de sílabas balbuceantes “gagagaga, guta, matati, tete…” sería todo un ejemplo de un pequeño discurso infantil.
Parece que ellos todavía no son capaces de decir palabras, pero no es así. Muchas veces, tras esos sonidos inconexos, se escondenla intención de pronunciar una palabra que ya conocen, han interiorizado, pero no saben modular correctamente. Sin embargo, si estamos atentos, pronto reconoceremos que determinadas series de sonidos los usan para referirse siempre al mismo objeto: son las palabras de su lenguaje de aprendizaje, palabras que si guardamos en la memoria luego se convierten en un tesoro.
A los 12 meses; losniños empiezan a ser capaces de hablar con una o dos palabras reconocibles. Parece increíble que un bebé chiquitito, que llegó al mundo un año antes, sea capaz en un periodo tan breve de tiempo de entender la esencia de la comunicación con el mundo.
En este punto el habla es un aspecto cognoscitivo muy importante en su desarrollo, porque cuando un niño comienza a decir sus primeras palabraslos adultos que están a su alrededor no se dan cuenta de el gran paso que acaba de dar el bebé, no solo por mencionar las palabras sino por todo lo que esto conlleva, como es la evolución que se está dando en el cerebrito del bebé y el gran paso que acaba de dar por el contacto que el niño ahora tendrá con el mundo, y por todas las experiencias nuevas que vienen para él.
El...
Un neonato o recién nacido es un bebé que tiene 27 días o menos desde su nacimiento, bien sea por parto o por cesárea. Este período se dice que es muy importante porque representa una etapa muy corta de la vida del niño; sin embargo, en ella suceden cambios muy rápidos que pueden derivar consecuencias importantes para el resto de la vida del recién nacido.
El bebé, desdeque nace hasta el año, va dando pequeños pasos que avanzan hacia la adquisición del lenguaje, en varias fases, todo esto basándose en lo que son dos trimestres:
Primer trimestre:
Desde su nacimiento, el bebé se está preparando para hablar. Comienzan con la base de la comunicación, transmitir mensajes sin palabras. Lo hace llorando o gritando, para decirnos que tiene hambre, frio onecesidad de contacto físico, sus necesidades más importantes e imperiosas. Cuando los padres responden a su llamada de manera positiva están alentando la comunicación y dando la base para que el pequeño siga avanzando. Al comienzo iremos siendo capaces de interpretar lo que cada llamada significa aunque no existan palabras pronunciadas. No importa, desde el nacimiento hasta los tres meses todo suaparato bucal está ejercitándose para poder hablar algún día. Y está aprendiendo, al escucharnos, las palabras y la estructura de nuestro idioma.
Hacia los cuatro meses; el niño empieza a saber negarse, el “no” es un descubrimiento importantísimo, que revela la capacidad de decidir y de saber reconocer sus sentimientos o necesidades. También podemos percibir que el bebé ya identifica el tonodel discurso, distinguiendo si hacemos una pregunta o una declaración. Atiende cuando escucha música y se gira para vernos cuando hablamos. Nos miran con ansia, queriendo retener las palabras y poniendo en ello una enorme carga emocional, y empieza a balbucear. Es una experiencia maravillosa para él y para los padres. Comienzan con sílabas simples formadas por una consonante y una vocal,generalmente “b”, “p” y “m” seguidas de la “a” o una “e” abierta. Balbucean a solas y balbucean con nosotros, no paran de jugar con los sonidos, complaciéndose de nuestra alegría y disfrutando del juego también sin necesidad de interlocutor. Papá y mamá ya tienen nombre.
Segundo trimestre:
Hacia los 7 meses; y hasta el año es cuando empezamos a poder entender sus primeros intentos de palabras.Comienzan demostrándonos que reconocen perfectamente las palabras más habituales de su mundo: “agua”, “pañal” o “abuela”. Nos hablan ya con largas frases de sílabas balbuceantes “gagagaga, guta, matati, tete…” sería todo un ejemplo de un pequeño discurso infantil.
Parece que ellos todavía no son capaces de decir palabras, pero no es así. Muchas veces, tras esos sonidos inconexos, se escondenla intención de pronunciar una palabra que ya conocen, han interiorizado, pero no saben modular correctamente. Sin embargo, si estamos atentos, pronto reconoceremos que determinadas series de sonidos los usan para referirse siempre al mismo objeto: son las palabras de su lenguaje de aprendizaje, palabras que si guardamos en la memoria luego se convierten en un tesoro.
A los 12 meses; losniños empiezan a ser capaces de hablar con una o dos palabras reconocibles. Parece increíble que un bebé chiquitito, que llegó al mundo un año antes, sea capaz en un periodo tan breve de tiempo de entender la esencia de la comunicación con el mundo.
En este punto el habla es un aspecto cognoscitivo muy importante en su desarrollo, porque cuando un niño comienza a decir sus primeras palabraslos adultos que están a su alrededor no se dan cuenta de el gran paso que acaba de dar el bebé, no solo por mencionar las palabras sino por todo lo que esto conlleva, como es la evolución que se está dando en el cerebrito del bebé y el gran paso que acaba de dar por el contacto que el niño ahora tendrá con el mundo, y por todas las experiencias nuevas que vienen para él.
El...
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