adragogia

. AndragogíaDe Wikipedia, la enciclopedia libreSaltar a navegación, búsquedaLa Andragogía (del griego ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή "guía" o "conducción") es la cienciay el arte que siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la educaciónpermanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios departicipación y horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado concaracterísticassinérgicas por el facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, laautogestión, la calidad de vida, y la creatividad del participante adulto, con el propósitode proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización.La Andragogía por ser independiente del nivel de desarrollo psíquico y por partir delnivel de desarrollo cognitivo genera una nueva actitud del hombrefrente al problemaeducativo.Actualmente se considera que la educación no es solo cuestión de niños yadolescentes, el hecho educativo es un proceso que actúa sobre el hombre a lo largode toda su vida, por lo tanto la naturaleza del hombre indica que puede continuaraprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica.AndragogoManuel Castro Pereira (1990) en su obra, Conformación de unModelo de DesarrolloCurricular Experimental para el Postgrado de la Universidad Nacional Abierta con baseen los Principios Andragógicos, al referirse al adulto que facilita el aprendizaje de otrosadultos, escribe:“El andragogo es un educador que, conociendo al adulto que aprende, es capaz decrear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su Acepción más amplia,el andragogo es el ser dela relación de ayuda educativa al adulto”.OrígenesAlexander Kapp, maestro alemán utilizó el término andragogía por primera ocasión en1833 al referirse a la escuela de Platón.Eduard C. Linderman es otra de las grandes figuras en la generación de conceptos dela educación para adultos y en la formación del pensamiento de la educación informal.Fue el primer norteamericano en introducir este términoen dos de sus libros.Linderman identifica desde un enfoque sistémico un esquema con lo que el supone sonlas claves del aprendizaje de los adultos. • Los adultos se motivan a aprender cuando tiene necesidades. • La orientación para aprender se centra en la vida. • Tienen necesidad de autodirigirse profundamente. • Las diferencias individuales se incrementan con la edad.Malcolm Knowles (1913-1997),es considerado como el padre de educación de adultos.Introdujo la teoría de andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos aaprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propioaprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a losniños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un
2.proceso diferente para facilitarlo. En su obra La Práctica Moderna de Educación deAdultos: Andragogía contra Pedagogía de 1970, presentó su Modelo Andragógico.En el campo de la Educación Continua y la denominada Educación a lo largo de la vida(véase Educación), la Andragogía ha tenido gran influencia en las décadas de los 80 y90, principalmente en los entornos relacionados con la educación abierta y adistancia,integrando las aportaciones de la Psicología y la Pedagogía.w2sn comenta: Muchos conceptos se han dado para definir este término, por ello creonecesario mencionar y complementar que el término andragogía nace de lacombinación de los vocablos griegos andros (hombre) y gogus (enseñar) se deriva eltérmino Andragogía que puede definirse como la ciencia y el arte de ayudar a losadultos aaprender. Con esta breve definición se complementa la definición y origenque consta al inicio. por William Quishpe Torres--W2sn (discusión) 05:10 10 jul 2009(UTC)PrincipiosSe debe tener en cuenta que la Andragogía se basa en tres principios, participación,horizontalidad y flexibilidad. (Félix Adam), a saber:ParticipaciónLa participación es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz...