Adultez Temprana
Páginas: 7 (1636 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
Adultez temprana
El estudio del desarrollo humano resulta imprescindible para los profesionales de la salud mental, ya que a lo largo de la vida del hombre se involucran una serie de procesos y cambios físicos, cognitivos y emocionales, que de no desarrollarse de manera adecuada pueden incluso provocar el aparecimiento de psicopatologías.
En esta materia, Psicología del Desarrollo III, noscompete principalmente la etapa de adultez, que a su vez está dividida en res sub-etapas: adultez temprana, adultez intermedia y adultez tardía.
En muchas culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años, y en algunos otros países, 21 años de edad. Esta es una de las características principales del inicio de la adultez temprana, sin embargo, Como se sabe, laadultez no inicia ni termina exactamente en los límites cronológicos, establecidos, pues depende también de la madurez física y mental de los sujetos además de la edad cronológica.
Durante el desarrollo de la adultez, los seres humanos pretenden y desarrollan una vida autónoma en lo económico y en lo social; cuando tienen buena salud, los sujetos generalmente están dispuestos a correr riesgostemporales de entrega corporal, desgaste físico y compromiso de esfuerzo, como practicar algún deporte; pueden y desean compartir confianza mutua con quienes quieren regular los ciclos de trabajo, recreación y procreación; poseen un concepto de sí mismos como capaz de tomar decisiones y autodirigirse; juegan un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico,y forman parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.
La edad adulta temprana es la etapa de la vida que comienza aproximadamente a los 20 años y termina a los 40. Los principales retos a los que se enfrentan las personas que viven en esta etapa son: Lograr la autonomía, moldear una identidad, desarrollar estabilidad emocional, establecer y consolidar una carreraencontrar la intimidad, convertirse en padre-madre, entre otros.
La adultez temprana se subdivide para su estudio en tres grandes dimensiones: Desarrollo Físico, Desarrollo cognitivo, y Desarrollo psicosocial.
Para conocer el desarrollo físico es importante primero definir lo que es Salud, que se refiere al estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia deinfecciones o de enfermedades según la definición de la Organización Mundial de la Salud.
Generalmente, las personas de 20 a cuarenta años, se espera que la mayoría tengan buena salud y estén en el máximo de su fortaleza, energía y resistencia, así mismo se plantea que el funcionamiento sensoriomotor sea excelente en su desempeño.
Por supuesto, en este aspecto intervienen factores como el sueño ydescanso. Se sabe que los adultos jóvenes requieren de menos horas de sueño y descanso (6-8 horas) ya que su funcionamiento físico se encuentra en su máximo nivel de desempeño.
Respecto a los sentidos y percepción, la agudeza visual es la capacidad para percibir detalles pequeños, se desarrolla cerca de los 20 años y permanece constante hasta los 40 años. Tiempo después empieza a declinar
Elgusto y el olfato son sentidos que se comprometen con actividades importantes como comer. La etapa de la edad adulta temprana se caracteriza por tener la capacidad para percibir los 4 sabores (salado, dulce, agrio y ácido) puesto que los botones gustativos permanecen en desarrollo constante hasta la vejez. La agudeza táctil que es la sensibilidad al tacto es excelente al igual que la sensibilidad a latemperatura y al dolor. El único sentido que disminuye es la audición que baja su rendimiento a partir de la adolescencia cuando el oído es expuesto a sonidos fuertes, este decremento se da mayoritariamente con los sonidos agudos.
La cognición es el acto de conocer o percibir, y existen diferentes puntos de vista sobre el estado cognitivo adulto.
Los adultos Mantienen conversaciones...
El estudio del desarrollo humano resulta imprescindible para los profesionales de la salud mental, ya que a lo largo de la vida del hombre se involucran una serie de procesos y cambios físicos, cognitivos y emocionales, que de no desarrollarse de manera adecuada pueden incluso provocar el aparecimiento de psicopatologías.
En esta materia, Psicología del Desarrollo III, noscompete principalmente la etapa de adultez, que a su vez está dividida en res sub-etapas: adultez temprana, adultez intermedia y adultez tardía.
En muchas culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años, y en algunos otros países, 21 años de edad. Esta es una de las características principales del inicio de la adultez temprana, sin embargo, Como se sabe, laadultez no inicia ni termina exactamente en los límites cronológicos, establecidos, pues depende también de la madurez física y mental de los sujetos además de la edad cronológica.
Durante el desarrollo de la adultez, los seres humanos pretenden y desarrollan una vida autónoma en lo económico y en lo social; cuando tienen buena salud, los sujetos generalmente están dispuestos a correr riesgostemporales de entrega corporal, desgaste físico y compromiso de esfuerzo, como practicar algún deporte; pueden y desean compartir confianza mutua con quienes quieren regular los ciclos de trabajo, recreación y procreación; poseen un concepto de sí mismos como capaz de tomar decisiones y autodirigirse; juegan un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico,y forman parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.
La edad adulta temprana es la etapa de la vida que comienza aproximadamente a los 20 años y termina a los 40. Los principales retos a los que se enfrentan las personas que viven en esta etapa son: Lograr la autonomía, moldear una identidad, desarrollar estabilidad emocional, establecer y consolidar una carreraencontrar la intimidad, convertirse en padre-madre, entre otros.
La adultez temprana se subdivide para su estudio en tres grandes dimensiones: Desarrollo Físico, Desarrollo cognitivo, y Desarrollo psicosocial.
Para conocer el desarrollo físico es importante primero definir lo que es Salud, que se refiere al estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia deinfecciones o de enfermedades según la definición de la Organización Mundial de la Salud.
Generalmente, las personas de 20 a cuarenta años, se espera que la mayoría tengan buena salud y estén en el máximo de su fortaleza, energía y resistencia, así mismo se plantea que el funcionamiento sensoriomotor sea excelente en su desempeño.
Por supuesto, en este aspecto intervienen factores como el sueño ydescanso. Se sabe que los adultos jóvenes requieren de menos horas de sueño y descanso (6-8 horas) ya que su funcionamiento físico se encuentra en su máximo nivel de desempeño.
Respecto a los sentidos y percepción, la agudeza visual es la capacidad para percibir detalles pequeños, se desarrolla cerca de los 20 años y permanece constante hasta los 40 años. Tiempo después empieza a declinar
Elgusto y el olfato son sentidos que se comprometen con actividades importantes como comer. La etapa de la edad adulta temprana se caracteriza por tener la capacidad para percibir los 4 sabores (salado, dulce, agrio y ácido) puesto que los botones gustativos permanecen en desarrollo constante hasta la vejez. La agudeza táctil que es la sensibilidad al tacto es excelente al igual que la sensibilidad a latemperatura y al dolor. El único sentido que disminuye es la audición que baja su rendimiento a partir de la adolescencia cuando el oído es expuesto a sonidos fuertes, este decremento se da mayoritariamente con los sonidos agudos.
La cognición es el acto de conocer o percibir, y existen diferentes puntos de vista sobre el estado cognitivo adulto.
Los adultos Mantienen conversaciones...
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