Afectividad padres/madres e hijos/hijas

Páginas: 4 (838 palabras) Publicado: 30 de marzo de 2011
Planificación Jornada Vínculos

Objetivo: Fomentar el apego entre niños y niñas pacientes del Programa de Salud Mental con trastornos emocionales y conductuales y sus respectivos cuidadores(padres y/o madres).

Actividades

1ª Actividad de Acogida: “Entrega de tarjetas de identificación”

Objetivo: Otorgar identificación para que los y las participantes y las facilitadoras puedanreconocerse y nombrarse, para hacer el trato más cercano.
Tiempo estimado: 20 minutos.
Descripción: A cada participante se le hará entrega de una tarjeta de identificación con su nombre para que se lacuelgue en el cuello.
Materiales: Tarjetas de goma eva con un hilo de lana de largo correspondiente, según número de participantes.

2ª Actividad: “Soltando el cuerpo”

Objetivos:
- Lograr quelas personas se presenten a los y las demás participantes a través de una actividad lúdica y dinámica.
- Fijar las expectativas de los y las participantes respecto a la Jornada “Vínculos”.Tiempo estimado: 30 minutos.
Descripción: Se les solicita a los y las participantes de la Jornada que se ubiquen en círculo para conocernos mejor. Una de la facilitadoras se ubica al centro del círculo yexplica lo siguiente: “La idea es que podamos presentarnos mientras hacemos malabares con estas pelotas, que no se ven, pero existen, por lo tanto en ningún momento debemos dejar de moverlas”. Luegode esto la facilitadora comienza a hacer la mímica del malabarismo con pelotas, mientras indica verbalmente su nombre, con quien vino a la actividad y lo que espera de la Jornada. Al finalizar supresentación arroja las pelotas imaginarias a algún/a participante que escoja (ojala a alguno/a que parezca motivado/a) y le indica que se ubique en el centro del círculo, sin parar de malabarear y quetambién se presente, indicando su nombre, con quién vino y qué espera de la Jornada. La dinámica se repite hasta que todos/as se hayan presentado.

3ª Actividad: “Dos abrazos”

Objetivos:
-...
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