Agresividad En Las Aulas De Clases
Páginas: 4 (987 palabras)
Publicado: 30 de abril de 2015
Universidad Nacional Autónoma de Honduras – Valle de Sula
Ensayo sobre la agresividad en las aulas de clase
Alumno: Kevin José Carpio
No. Cuenta: 20132002704
Asignatura: Psicología educativaSección: 14:00
Catedrática: Francis Cerrato
Lugar: San Pedro Sula, Cortes. Honduras. C.A
Fecha: 16 de marzo del año 2015
Agresividad en las aulas de clases
El tópico de la agresividad es uno muycandente debido a la excesiva presencia que tiene no solo en los salones de clase sino en la vida cotidiana como tal (hogar, calles y demás). Según F.H. Allen considera la agresión como:
“la voluntadde asegurar y comprobar nuestra capacidad para hacer frente a las fuerzas exteriores con o sin hostilidad”, la causa de esa aseveración es que esta misma ha sido utilizada por su gran mayoría depracticantes con ese fin. El típico caso del bravucón en cada aula se ve determinado por la relación que este chico o chica tiene con sus padres (o la carencia de dicha relación), llevándolo a practicaresa conducta antisocial con el fin de mitigar su angustia.
La agresión como tal forma parte de la conducta humana y es influenciada por la motivación, factores provocativos que inducen al individuo aperpetuarse así. Durante muchas décadas, la técnica preferida por padres y docentes ha sido la del castigo para detener un comportamiento errático. Sin embargo, las investigaciones han demostrado queeste método no es efectivo para el control de la agresión, ya que la conducta agresiva inicialmente reprimida, aparecerá nuevamente ante un ambiente similar al que apareció originalmente. Por el otrolado, el castigo ha sido arrancado del todo dentro del modelo educativo actual, conllevando a penalizaciones jurídicas al docente que haga uso de esa estrategia. Una opción más viable que ha tenidosu lugar en la historia es el del reforzamiento positivo que es utilizado en la pedagogía actual como parte de los principios existencialistas y de autogestión de la educación y se ha probado como un...
Ensayo sobre la agresividad en las aulas de clase
Alumno: Kevin José Carpio
No. Cuenta: 20132002704
Asignatura: Psicología educativaSección: 14:00
Catedrática: Francis Cerrato
Lugar: San Pedro Sula, Cortes. Honduras. C.A
Fecha: 16 de marzo del año 2015
Agresividad en las aulas de clases
El tópico de la agresividad es uno muycandente debido a la excesiva presencia que tiene no solo en los salones de clase sino en la vida cotidiana como tal (hogar, calles y demás). Según F.H. Allen considera la agresión como:
“la voluntadde asegurar y comprobar nuestra capacidad para hacer frente a las fuerzas exteriores con o sin hostilidad”, la causa de esa aseveración es que esta misma ha sido utilizada por su gran mayoría depracticantes con ese fin. El típico caso del bravucón en cada aula se ve determinado por la relación que este chico o chica tiene con sus padres (o la carencia de dicha relación), llevándolo a practicaresa conducta antisocial con el fin de mitigar su angustia.
La agresión como tal forma parte de la conducta humana y es influenciada por la motivación, factores provocativos que inducen al individuo aperpetuarse así. Durante muchas décadas, la técnica preferida por padres y docentes ha sido la del castigo para detener un comportamiento errático. Sin embargo, las investigaciones han demostrado queeste método no es efectivo para el control de la agresión, ya que la conducta agresiva inicialmente reprimida, aparecerá nuevamente ante un ambiente similar al que apareció originalmente. Por el otrolado, el castigo ha sido arrancado del todo dentro del modelo educativo actual, conllevando a penalizaciones jurídicas al docente que haga uso de esa estrategia. Una opción más viable que ha tenidosu lugar en la historia es el del reforzamiento positivo que es utilizado en la pedagogía actual como parte de los principios existencialistas y de autogestión de la educación y se ha probado como un...
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