agresividad

CAPITULO I
El Problema
Planteamiento del Problema
El problema de la agresividad infantil a nivel nacional en la mayoría de los casos se refiere a problemas de conducta y debido a esta razón les dificultad con el rendimiento escolar en la Escuela Bolivariana “Pan de Azúcar” que es una institución publica ubicada en la Aldea Pan de Azúcar, Parroquia La Florida, Municipio Cárdenas, EstadoTáchira, segunda etapa de educación Básica, 3º grado sección “Única”, los niños presentan un comportamiento no apto dentro del aula, en sus casas son desobedientes, y no cumplen con sus compromisos escolares. Esta conducta se presenta sobre todo en las niñas de 9 años de edad que llegando hasta el punto de agredir físicamente a otros, burlarse de ellos, ofenderlos tener rabietas y utilizanpalabras inadecuadas para llamar a los demás.
Una buena parte de estos trastornos tienen que ver con la relación del niño con sus padres, otros por la falta de armonía en el hogar y los menos con factores intrínsecos al niño.
Sin embargo estas conductas también están presentes en nuestra región como es el caso de la U.E “Raúl Calcamo” ubicada en el municipio Guacara estado Carabobo sector elSisal, donde la sección “B” de 3er grado cuenta con 25 alumnos de los cuales 3 presentan una conducta no apta dentro del aula ya que su actitud es de querer llamar la atención emitiendo ruidos con la boca o dando golpes en la mesa durante el desarrollo de clase y se observa que se levantan de su puesto para distraer a los demás niños. Los valores implicados en la conducta señalada es: elirrespeto, irresponsabilidad e intolerancia. Esta situación se presenta desde el mismo momento que entran al aula de clase, en la formación hay que llamarles la atención por que son desobedientes.
Esto se debe al nivel académico de sus padres y a la falta de atención y cariño que ellos no les brindan a sus hijos.
El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que máspreocupan a padres y maestros junto con la desobediencia. A menudo nos enfrentamos a Estudiantes agresivos, o rebeldes pero no sabemos como debemos o podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla. En este proyecto intentaremos definir los síntomas para una correcta evaluación de este trastorno caracterial y establecer diferentes formas de abordar el problema. Un buen pronóstico a tiempo mejorasiempre una conducta inadecuada que habitualmente suele predecir otras patologías psicológicas en la edad adulta. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia si no se trata derivará probablemente en fracaso escolar y en conducta antisocial en la adolescencia y edad adulto porque principalmente son niños con dificultades para socializarse y adaptarse a su propio ambiente. Elcomportamiento agresivo complica las relaciones sociales que va estableciendo a lo largo de su desarrollo y dificulta por tanto su correcta integración en cualquier ambiente.
El trabajo por tanto a seguir es la socialización de la conducta agresiva, es decir, corregir el comportamiento agresivo para que derive hacia un estilo de comportamiento asertivo. Ciertas manifestaciones de agresividad sonadmisibles en una etapa de la vida por ejemplo es normal que un bebé se comporte llorando o pataleando; sin embargo, estas conductas no se consideran adecuadas en etapas evolutivas posteriores; pero son precisamente en las etapas progresivas donde se establecen estas conductas inadecuadas o como son llamados en la actualidad conductas disruptivas. En una evaluación diagnostica realizada en el 3er gradode educación básica de la U.E. Campo Solo institución ubicada en el municipio San Diego, del estado Carabobo, en cuanto a las conductas de los y las estudiantes, se pudo observar que los mismos presentan comportamientos agresivos de forma constante, como respuestas a diferentes estímulos o acciones, por lo general como un sistema de defensa a lo que ellos consideran un irrupción a su persona....