Agronomia

SOCIALIZACIÓN PRIMARIA SOCIALIZACIÓN SECUNDARIA
1 Parte de cero. Es el primer contacto con la cultura a través del filtro de nuestra familia. Se seleccionan unos contenidos dependiendo del género,status y edad. Es un filtro. 1 Presupone la primaria con la que debe ser coherente. Va después de la Primaria y se supone que debe tener coherencia con esta. Nos va a permitir incorporarnos en lasociedad ya que realizamos aprendizajes de los papeles sociales específicos (roles).

2 La afectividad es básica. Hay una gran carga emocional que permite que los actos significativos influyan ennuestra socialización. Este afecto permite un intercambio cultural intenso.
2 La afectividad es menor y variable. Hay una relación humana, la necesaria para que se de una interacción social válida peronada más.
3 “Otros” únicos familiares que nos tocan. Es la familia de cada día, no la elegimos. Por tanto el “otro” es alguien significativo, un modelo que voy a imitar. Al mismo tiempo me ofrecen unreflejo de lo que creen que soy yo, y con ese reflejo voy construyendo mi propio “yo”, mi propio “self”.
3 “Otros” anónimos e intercambiables. Se pueden cambiar: profesores, amigos, compañeros declase, etc.
4 “Yo” total. Yo básico, nuclear. No se trata de que identifique algo que me piden que haga, yo interpreto que la sociedad me lo pide. De esta manera se integra el valor cultural. 4 “Yo”parcial. Es una educación (socialización) más específica. Tiene que ver con la socialización profesional: valores específicos por el hecho de pertenecer al colectivo de los profesores. Compartiremos eldeseo de educación integral, respeto a la infancia, etc.

5 Realidad verdadera y profunda. Nos viene dada y a través de nuestros procesos cognitivos la aceptamos como valiosa.
5 Realidad sedistingue y se distancia; postura mucho más distante, podemos realizar análisis valorativos.
6 Se adquiere el primer “mundo”. Se trata de un mundo muy claro y firme que nos da seguridad (lo recordamos...