Agua y sales minerales

tas??? UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE EDUCACION
INSTITUCION EDUCATIVA Nº821131- MIRAFLORES


SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa : Nº821131-Miraflores
2. Nivel y modalidad :secundaria de menores
3. Área :Ciencia Tecnologíay Ambiente
4. Año :2º
5. Sección :“A”
6. Fecha :16 de agosto
7. Hora de inicio y de termino :2:15-3:00 p. m
8. Duración :45min
9. Docente:Valdivia Barboza Daniel
10. Practicante :Rojas Llanos María Isabel
II. DATOS CURRICULARES:
1. Nombre de la Sesión : los lípidos
2. Componente : Mundo Viviente Tecnológico y Ambiente.
III. TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educación en valores.
2. Educación ambiental.
IV.VALORES PRIORIZADOS
1. Respeto.
2. Puntualidad.
3. Solidaridad




V. ORGANIZACON DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidad del área de ciencia tecnología y ambiente | Contenidos | Actitudes |
Comprensión de la información. | Indagación y experimentación | Nutrición heterótrofa :lípidos 1. Definición. 2. Características generales de los lípidos. 3.Clasificación de los lípidos: a. Lípidos saturados b. Lípidos mono insaturados c. Lípidos poliinsaturados 4. Funciones de los lípidos. 5. Fuentes de alimentos que contienen lípidos. 6. Importancia de los lípidos | 1. Presta atención al docente. 2. Hace preguntas frecuentemente. 3. Trabaja en silencio sin distraer a sus compañeros. 4. Respeta las ideas de los demás. 5. Muestrapuntualidad en los horarios de clase. |
1. Analiza información sobre las funciones de los lípidos.2. Señala diferencias entre los lípidos saturados, insaturados y poliinsaturados. | 1. Interpreta las características generales de los lípidos.2. Elabora conclusiones sobre la importancia de los lípidos. | | |

VI. MOMENTOS DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES| ESTRATEGIA DIDACTICA:TÉCNICAS Y METODOGÍA | MATERIALES EDUCATIVOS |
1. Momento Motivacional (5 minutos) | 1. Se inicia la sesión haciendo preguntas a losEstudiantes sobre: ¿Qué han almorzado? Y ¿Qué tipos de alimentos han almorzado?2. A partir de las respuestas de los estudiantes, se deduce el tema de “lípidos”.3. Se Sintetizan las ideas y se comunican respuestas. | Lluvia deIdeasTécnica: Interrogativa | Material de escritorioMotatizas |
MOMENTO DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES | ESTRATEGIA DIDACTICA:TÉCNICAS Y METODOGÍA | MATERIALES EDUCATIVOS |
2. Momento Básico(10.minutos) | Continuando con el desarrollo del tema la docente pide a los estudiantes que den lectura a su libro en donde se encuentra el tema de los lípidos.Una vez que los estudiantes dieron lecturaal tema de los lípidos la docente pide que analicen lo que han leído para luego generar el conflicto cognitivo.La docente expone el contenido temático (resumen) sobre los lípidos, características, clasificación, funciones e importancia.El docente conjuntamente con los estudiantes elaboran un resumen.Los estudiantes escriben en su cuaderno el resumen. | Lluvia de ideasTécnica: Expositiva |TizasLibro de lectura. |
MOMENTOS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES | ESTRATEGIA DIDACTICA:TÉCNICAS Y METODOGÍA | MATERIALES EDUCATIVOS |
3.Momento Práctico(15minutos) | Los alumnos de manera grupal desarrollan una práctica sobre ” reconocimiento de los lípidos”Los alumnos con ayuda del docente realizan la práctica. | Trabajo en equipoTrabajo individualParticipación | Guía de practicaMaterial de...