Ajaja

Páginas: 2 (437 palabras) Publicado: 14 de febrero de 2013
La escuela tradicionalSu fundamento fue la escolástica, significa método y orden. El profesor es el cimiento y condición del éxito educativo, a él le corresponde organizar el conocimiento, aislar yelaborar lo que debe ser aprendido, trazar el camino por el que marcharán sus alumnos. El profesor es modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideranfundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas de los alumnos. Se piensa que el castigo ya sea en forma de amenazas, censuras, humillacionespúblicas o de castigo físico estimula constantemente el progreso del alumno.
La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El método de enseñanza es el mismo para todos los alumnosy en todas las ocasiones. El repaso entendido como la repetición de lo que el maestro dijo, tiene un papel fundamental en ese método. La Escuela Tradicional se basa en este modelo y se fundamenta enla consideración de que la mejor forma de preparar al estudiante para la vida es formar su inteligencia, sus posibilidades de atención y de esfuerzo. Se le da gran importancia a la transmisión de lacultura y de los conocimientos, puesto que se creen útiles para ayudar al alumno a conformar una personalidad disciplinada. Esta postura domina la educación universitaria contemporánea
CARACTERÍSTICAS•Se impartían en latín•Sus principales metas: los ideales de la antigüedad.•Método competitivo, jerarquizado y organizado.•Actitud de obediencia y apego riguroso al manual.•El comportamiento delmaestro se percibe como unaconsecuencia o prolongación del afecto paterno.•El método usado por el maestro: la exposición.•La función del alumno: la repetición y memorización.•El maestro es el centro deatención y el modelo a seguir.•Se opta por construir un hombre modelo.•Se pretende formar el hombre modélico intemporal.•Lo más importante es la valoración del conocimiento en sí mismo.•La educación...
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