Alcoholismo en padres y estrategias en hijos universitarios

Alcoholismo en padres y estrategias de aprendizaje en hijos universitarios.
Introducción
El propósito de este trabajo es analizar la relación existente entre la presencia de alcoholismo en los padres, desde la perspectiva de hijos adolescentes y las repercusiones que pueda producir esto en la formación de estrategias de aprendizaje que permitan tener un verdadero desempeño escolar. Esto debidoa la importancia otorgada a las vivencias que son experimentadas por los hijos en familias donde existe alguna figura parental consumidora de alcohol, por lo que en este estudio se pretende representar al concepto de padre alcohólico como lo que realmente es, un concepto subjetivo, raíz de donde nace la importancia de hacer hincapié no en la imagen tradicional que representa al padre alcohólico,sino la forma en los hijos asienten el comportamiento de los padres y como se refleja esto en la formación de estrategias de aprendizaje que le permitan mejorar o declinar un mejor desempeño escolar. Puesto que es bastante estudiado que la realidad es subjetiva y la forma en que respondemos a ella depende más de los mecanismos internos de interiorización que al ambiente en que se desarrolla elindividuo. Así mismo, se plantea detectar los mecanismos más habituales que desarrollan los estudiantes para con ello llegar a la obtención de un buen desempeño escolar, todo esto con la finalidad de identificar patrones de conducta que describan el procesamiento de la información, así como las estrategias afectivas de control y apoyo que establezcan los estudiantes adolescentes, para con estollegar a la obtención de indicadores y tasas que den muestra acerca de las causas por la que la educación en Tabasco, principalmente en las zonas urbanas de Villahermosa, no obtiene un puntaje alto en las pruebas de evaluación nacional en los niveles secundaria.

Antecedentes
Es bien sabido de forma popular que el apoyo o la presencia de redes sociales afectivas dentro del entorno familiarconstituyen un medio de apoyo, seguridad y protección a los hijos (Muñoz, Gámez y Jiménez, 2008), puesto que se favorece una mejora en la cohesión familiar, la cual puede traducirse en mejor comunicación, mejor comprensión así como en estimulación principalmente en los ámbitos escolares, es entonces la familia el medio por el cual el ser humano puede desarrollarse biopsicosocialmente para llegar a ser loque estereotipadamente se conoce como persona productiva. Por medio de ella, el ser humano puede desarrollar sus capacidades y potencializarlas. Aunque el concepto de familia ha variado a lo largo del tiempo y en los lugares, se entiende regularmente que hace referencia al conjunto de personas emparentadas que conviven juntas, principalmente padre, madre e hijos.
Otro punto del que se tiene quehacer mención es aquel sobre la importancia de los cuidados por los padres que se dan en los primeros años de vida para la formación de buenos hábitos que serán decisivos para la vida productiva de los hijos. Se tiene evidencia empírica expresada en los relatos que realiza Alcohólicos Anónimos (2001), que aun viviendo dentro del mismo ambiente se puede originar comportamientos muy diferentes enlos hijos, principalmente en los hogares en donde existe la presencia de alcoholismo en los padres, pues muchas de estas publicaciones, se hacen relatos de las experiencias familiares cometidas, y muestran que en los hijos existen diferentes criterios con los cuales afrontar la presencia y el comportamiento de alguna figura parental alcohólica, y es precisamente este criterio el decisivo el que lepermitirá la formación de estrategias de aprendizaje para tener un buen desempeño escolar o por otro lado propiciará la deserción escolar. Es así que se han creado teorías sobre la personalidad de los sujetos, para explicar el porqué de estas diferencias, como ejemplo de ellas tenemos la recopilación hecha por Schultz (2005), obra en la cual el capítulo dedicado a Alfred Adler, remarca que es muy...