Alejandra

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HABILIDADES BASICAS



EJERCICIOS PARA REALIZAR CON LOS NIÑOS EN CASA



La familia y Creciendo Juntos somos facilitadores del desarrollo de la independencia en el autocuidado de los niños, por tal motivo queremos compartirles las actividades que podemos realizar para promover el desarrollo de destrezas manuales y de las habilidades básicas cotidianas.

En Creciendo Juntos serealizan estas actividades en pre-escolar por lo menos una vez por semana y en estimulaciòn 2 semanas al semestre.

APILAR:
Se tomaran una serie de objetos con características semejantes en cuanto a tamaño, llevando los brazos hacia la línea media del cuerpo, arrastrando los objetos. Posición: sentado, rodillas y pie.

• Fichas de construcción.
• Ropa para guardar en canasta
• Juguetespara guardar
• Granos (frijoles, lentejas arvejas etc.)




SOSTENER, TRANSPORTAR Y DEPOSITAR:
Se le pedirá al niño que tome un objeto, lo alce, recorra una distancia y lo lleve a un punto fijo. Se varían los elementos: peso, tamaño y forma.

• En el supermercado: llevar canasta o empujar carrito,
Empacar en las bolsas las frutas y verduras(trabajando con 1 yambas manos)
• Llevar bandeja con vajilla plástica.
• Transportar juguetes en canastas o baldes
• Guardar el mercado en las gavetas
• Transportar solos o por parejas baldes pesados (arena y agua)
• Echar la ropa a la lavadora
• Subir a la cama las almohadas y el edredón.


LEVANTAR:
Se tomará un objeto, se variará la altura de acuerdo a peso y tamaño.
•Bolsas con mercado con 1 o con las 2 manos.



GOLPEAR:
Inicialmente se hará directamente con la mano, luego con un objeto.

• Hacer arepas
• Ablandar carne golpeándola con cuchara de palo


APLASTAR: CON MANOS Y PIES:
• Masas
• Papeles celofán
• Almohadas, cojines

CLAVAR:
De acuerdo al nivel de desarrollo del niño se le pedirá: hacerlo con la mano dominante ocambiar de manos, respetando o no un lÍmite demarcado.
• Palitos de madera sobre arena o tierra
• Palillos sobre papel seda o vinilpel, sobre la boca de un recipiente plástico sostenidos por un caucho.
• Utilizando un martillo:
• Golpear pelotas blandas sobre boca de recipiente,
• Juguetes de madera o plásticos sobre arenera,• T´s de golf sobre base de icopor.

EMPUJAR:
En diferentes posiciones: gateo, rodillas, de pie La realización del movimiento debe implicar un esfuerzo.
• Canasta de juguetes
• Mesa de trabajo de ellos.
• A otro niño en triciclo, carretilla, coche.
• Carrito de mercado.


FROTAR:
Los movimientos van desde gran amplitud (sin límite demarcado) hasta pequeñaamplitud ( dentro de un límite específico. Primero se hará el movimientos con la palma de la mano, luego con objetos de diferentes formas y tamaños para así realizar diferentes prehensiones.
• Pintudeditos en diferentes direcciones.
• Tomando un objeto: borrar el tablero, limpiar vidrios, carro, paredes, baldosines del baño.
• Con un limite demarcado: limpiar zapatos con bayetilla ocon cepillo
• Lavar platos plásticos con esponja.
• Lijar sobre madera: con límite amplio y demarcado.
• Untarse crema por todo el cuerpo.



REVOLVER:
Se realizará en vasijas exigiendo movimientos circulares. Vasija grande: rotación de hombro, vasija mediana: rotación de codo, vasija pequeña: rotación de muñeca.
Se puede hacer primero con la mano y luego con diferentesobjetos para variar así los agarres. Posiciones: Sentado, arrodillado o de pie.

Estos ejercicios se pueden realizar en diferentes recipientes, con mano, palas, cucharas, espátulas, cucharones. etc.
• Líquidos: Agua en la tina, agua en platón y en vaso.
• Sólidos: granos, arroz, fichas de lego, azúcar,
• Semisólidos: engrudo, harina con agua, puré de papa, masa de ponqué...
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