Alemania post Wundt

La psicología en Alemania
Post Wundt, entre guerras y
post guerras

Introducción
1918-1940
Alemania estaba en la vanguardia de la Revolución

Industrial
abierta a la creación de nuevas disciplinas científicas
que prometían una mayor producción de investigación
de primera calidad
el sistema alemán estaba adaptado para dar lugar a la
psicología

Evolución histórica de la psicología alemana(mediados del
Siglo XIX) - Características generales

 La constitución de la psicología moderna como

psicología empírica
 La institucionalización de la psicología moderna
(1879)
 La fragmentación temporal de la psicología moderna
en las grandes escuelas y la integración paulatina
de las mismas en la psicología reciente (1890 –
1940)

Evolución histórica de la psicología alemana (mediados delSiglo XIX) - Características generales

 La constitución de la psicología aplicada (1890)
 La profesionalización de la psicología moderna (a

partir de la Primera Guerra Mundial)
 La constitución, profesionalización e
institucionalización de la psicología como una
organización de servicios (a partir de la Segunda
Guerra Mundial)

Etapas de desarrollo en Alemania
Estadio de la transferencia(1860)
• Los planteamientos teóricos-metodológicos de la física experimental y
de la fisiología experimental eran transferidos a los problemas
psicológicos.
Estadio del disenso (1940)
• La psicología moderna empezó a institucionalizarse como psicología
empírica.
• Fundación de institutos y laboratorios de psicología en Alemania hasta
1900
• La psicología moderna empezó a profesionalizarse comopsicología
aplicada.
• La psicología moderna se fragmentó en diferentes escuelas y corrientes
dominantes

Etapas de desarrollo en Alemania
 Estadio del consenso (1940 hasta la actualidad)
• El proceso del origen disciplinar de la psicología moderna

siguió reforzándose.
• La psicología moderna siguió adentrándose en nuevos
ámbitos profesionales.
• La mayoría de las grandes escuelas se integraron enla
reciente psicología.
• El reconocimiento estatal de la psicología como categoría

Etapas de Desarrollo
Estadio del consenso (1940 hasta la actualidad) - rasgos:
•
•
•

•
•

La creciente incorporación de los métodos empíricos a la
psicología.
La construcción de estándares comunes para desarrollos
metodológicos.
El desarrollo de una psicología teórica (integrada por la
metodología, la teoría delmétodo, los modelos metodológicos y la
historia de la psicología)
La desaparición de las grandes escuelas y su integración en un
sistema pluralista en la psicología reciente.
La continuación del establecimiento de la psicología como
profesión fuera de las universidades y escuelas superiores

Principales corrientes y líneas de desarrollo
Psicología como física de la experiencia interna – modelode la

física – Siglo 19

• Johann Friedrich Herbart (1776 – 1841)
•

Friedrich Eduard Beneke (1798 – 1854)

Psicología como psicología objetiva:
• Friedrich Albert Lange (1828 – 1875)
Psicología como fisiología del alma o como psicofisiología
• Johannes Müller (1801 – 1858)
• Rudolf Hermann Lotze (1817 – 1881)
• Hermann von Helmholtz (1821 – 1894)
• Georg Elias Müller (1850 – 1934)

Principalescorrientes y líneas de desarrollo
Psicología como psicofísica
• Ernst Heinrich Weber (1795 – 1878)
• Gustav Theodor Fechner (1801 – 1887)

Franz Cornelius Donders (1818 – 1889)
• Georg Elias Müller (1850 – 1934)
•

Psicología experimental y una psicología cuasi

experimental
• Wilhelm Wundt (1832 – 1920)
• Rudolph Hermann Lotze (1817 – 1881)

Principales corrientes y líneas de desarrolloDesarrollo de una psicofísica de los procesos

psíquicos superiores (procesos de la memoria, el juicio
o el pensamiento)
• Gustav Theodor Fechner (1801 – 1887)
• Hermann Ebbinghaus (1850 – 1909)
• Georg Elias Müller (1850 – 1934)
• Friedrich Schumann (1863 – 1940)
• Alfons Pilzecker (1865 – 1949)
• Adolf José (ca. 1876

– 1920)

Principales corrientes y líneas de desarrollo
Desarrollo de una...