Algo de educaion

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EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

Nombre………………………………………………………………………….
Quinto de Secundaria
I.-Querido alumno lee atentamente las preguntas y reponde de acuerdo a tu criterio personal,

1.- ¿Cuál es la diferencia entre nación y estado?
R.-

2.- ¿Qué entiendes por soberania?
R.-

3.- ¿De qué elementos consta un municipio?
R.-

4.-¿ Que significado tiene para ti el siguiente párrafo:“Bolivia es la síntesis geografica del mundo”
R.-

5.-¿ Que importancia tiene la Democracia para los pueblos?
R.-

6.-¿Que es la sociedad civil?
R.-

EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

Nombre………………………………………………………………………….
Quinto de Secundaria
I.-Querido alumno lee atentamente las preguntas y reponde correctamente

1.- ¿Cuáles son los derechos individuales y los derechos sociales del hombre?R.-

2.- ¿Cual es la diferencia entre Etica y Moral?
R.-

3.- ¿Que cualidades eticas debemos cultivarpara buscar la perfeccion en lo intelectual?
R.-

4.-¿ Cuales son las areas donde el hombre actúa para buscar la perfeccion?
R.-

5.-¿ Puede haber ética sin democracia? Si ¿Por qué? No ¿Por qué?
R.-

6.-Cuales serian tus deberes para con la patria, en tu condicion de estudiantPRACTICO FINAL DE EVALUACION EDUCATIVA

PED - 245

1. - Todos los trabajos consisten en responder y realizar los ejercicios y preguntas del texto

EJERCICIO No 1

Realice la siguiente lectura y escriba sus comentarios sobre la misma.

Supongamos que usted estuvo trabajando intensamente durante todo un curso para lograr el siguiente objetivo

“ Aprender a manejar bicicletapor una calle pavimentada una cuadra entera sin caerse”
Supongamos, además que usted a reforzado sus músculos con vendas elásticas y ha practicado duramente para lograr su objetivo y manejar con facilidad por lo menos dos cuadras y cuando llega el momento del examen:

Su profesor le pide que tome un lápiz y un papel y conteste las siguientes preguntas

1. - De la definición de bicicleta
2.- Redacte una breve monografía
3. - Mencione no menos de seis partes de la bicicleta
4. -Describa tres métodos para montar una bicicleta

¿Cuál seria su reacción?
¿Cómo se sentiría? Si se le hubiera dicho que debería aprender una cosa y luego le evaluará otra

Quizá tan importante como esto será preguntarse:

¿ Lograra el profesor descubrir si ha logrado el objetivo?

Supongamosque el profesor justifica su posición con algún comentario como:

“ No disponemos con los medios necesarios para tomar una prueba práctica “

“No tenemos las suficientes bicicletas para tomar la prueba”

“Lo importante no es que usted sepa mostrar bien la bicicleta, si no sabe nada a cerca de ella no esta capacitado para apreciarla”

“Hago enseñanza transferencial”

“Aprender a montarbicicleta es fácil hay que agregar temas más difíciles para que las calificaciones se distribuyan según la curva”
“”Me gusta que mis pruebas constituyan una situación de aprendizaje”

2. -¿Qué podemos aprender en torno a la evaluación de acuerdo al ejercicio
Anterior?

Comentario

En toda evaluación se debe hacer las preguntas que el alumno haya estudiado en el transcurso de la enseñanzaaprendizaje, además debemos tener en cuenta los conocimientos que se les da previa la evaluación.
En el caso anterior el objetivo era aprender a manejar bicicleta en forma practica y no teóricos por lo tanto los justificativos del maestro no son válidos porque no esta llegando al objetivo propuesto por él mismo por lo tanto sé vera el fracaso en la calificación del alumno.

3. - Losobjetivos Educacionales deben incluir elementos de:

1. - Conocimiento
2. - Habilidad y destreza
3. - Actitudes y valores

4. - Por favor, en grupo desarrolle 2 objetivos educacionales que incluyen los tres elementos del aprendizaje

1“ Conocer los diferentes sustantivos, utilizando en su lenguaje diario para mejorar su vocabulario y dicción”

2- “...
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