“Algunas Consideraciones Sobre Cambios Sociales Y Culturales En La Actualidad”

Santiago Forero. Cód. 20121155051
Reflexión.
“Algunas consideraciones sobre cambios sociales y culturales en la actualidad”

Partiendo desde una perspectiva en relación a los contextos sociales en la actualidad, surgen dudas y cuestionamientos que se enfocan en cambios y variaciones del ámbito social que generalmente pasan desapercibidos o a los cuales no se les presta importancia enel transcurrir de la cotidianidad. Es cierto que en los últimos años se ha percibido un cambio en cuanto a la generalidad social, en espacios, tiempos y en los individuos. Una configuración de este tipo debe ser comprendida desde un contexto que se origina desde modelos y construcciones sociales pasadas. Los procesos y las maneras de actuar que la modernidad ha traído consigo (tecnologíascomunicacionales, medios masivos de comunicación, influencias por las mismos) en el surgimiento del mundo contemporáneo, consecuencias positivas y negativas; impactos que contrastan con lo ya establecido, con lo determinado e impuesto.
La imposición ha sido un elemento que pierde su validez actualmente, convirtiéndose casi en un pseudo – elemento en determinados contextos (estatales, escolares,disciplinares); no se aplica o se aplica parcialmente en el plano de lo real. Por otro lado, en un contexto de mercado la imposición (indirecta) está muy presente, es dominante y sustituye, mas no elimina al Estado-Nación (1). He aquí un primer cambio. Se debe comprender entonces el papel de la subjetividad del individuo y de la sociedad con y sin la influencia de esta imposición; el cómo estos se forjanen ámbitos sociales y de acuerdo a los contextos mencionados anteriormente. La perspectiva del mundo que posee un individuo, está dada por lineamientos y lógicas que funcionan de acuerdo a un contexto específico. La palabra “lógica”, hace referencia a lo razonable, a la metodología que es adecuada para cada entorno en función de un fin. Un cambio que se evidencia en la funcionalidad de losámbitos sociales es la alteración y la puesta en duda de los fines o el sentido dado tanto por el individuo y su pertenencia en el contexto como por la institución que pone en práctica esa finalidad. Estatalmente se dice que seguir la linealidad impositiva y coactiva de las instituciones disciplinarias (2), como la escuela, ya no posee el mismo sentido ahora, como lo tenía en el pasado. Por otro lado, lalógica mercantil (3) es un producto de la sociedad de mercado la cual domina al Estado-nación por medio de sus lógicas, ya que dan un nuevo reconocimiento o significado. El mercado significa y resignifica al mundo desde sus intereses y desde los intereses de los individuos, siendo la resignificación como un dominio que ejerce influencia en las personas y sus subjetividades.

Una diferenciaentre estado y mercado radica en que el primero ve al individuo como un ser al que se puede utilizar en beneficio de la sociedad (4) y de un sostenimiento subjetivo estatal. El mercado utiliza los individuos como soporte económico pero inconscientemente; hace de individuos subjetivos, consumidores, contamina la subjetividad en función de intereses propios. Mientras que en el estado nación existe laexplotación; en la sociedad de mercado existe una explotación que mezcla la comodidad, el bienestar y la satisfacción emocional. Es porque la manipulación de mercado es imperceptible. La inocencia de los medios masivos, su inocuidad se basa en que no coaccionan a nadie. (5)
Se puede añadir a este panorama, la influencia de estos fenómenos sociales en la educación. La escuela es el lugar donde laslógicas se encuentran frente a frente y compiten por el dominio de la subjetividad en formación. La escuela es, donde el Estado-nación construye ciudadanos con una subjetividad definida; la escuela es, parte fundamental de la linealidad en función de un sentido que impone el estado y la escuela es normativa y aburrida. Pero la escuela también recibe, es receptora; recibe la influencia de la...