Algunos Precursores Del Constructivismo

Lev Vygostky

Lev Semiónovich Vygotsky  (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actualmenteBielorrusia – 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética) o Lev Vygotski (según la traduccióndel cirílico del original) fue un psicólogoruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor dela neuropsicología soviética, de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.

Elcarácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento hicieron que se lo conozca como "el Mozart de la psicología" (caracterización creada por Stephen Toulmin). La idea fundamental de su obra es lade que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. El desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como ellenguaje) queinicialmente no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmite los productos culturales a través de la interacción social. El "Otro", pues, tiene un papelpreponderante en la teoría de Vygotski.

Aportes deVigotsky

Su insistencia en el notable influjo de las actividades con significado social en conciencia.
Consideraba que el medio social es crucialpara el aprendizaje, y este a su vez lo produce la integracion de los factores social y personal.
El entorno influye en la cognicion por medio de sus instrumentos.


Aportes al constructivismo: Elconstructivismo social.

Constructivismo Social es aquel modelo basado en el constructivismo, que dicta que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones ambiente-yo, es la suma delfactor entorno social a la ecuación: Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás...