Alimentaci N Y Digesti N

La digestión


Para pensar con la panza llena


Reflexioná acerca de estas preguntas introductorias y compartí tus ideas con tus compañeros




Actividad Nº 1 - ¿Qué comió Julián?

Julián tiene 14años. Una mañana se levantó tarde y no pudo desayunar antes de salir para la escuela. Su mamá le insistió que tomara algo pero él no le hizo caso y se fue diciéndole “Ma, después como algo en elrecreo”
Durante la mañana se compró un paquete de 3D y una Coca.
Al mediodía salió a almorzar con sus compañeros y comió ñoquis con manteca, de postre un helado de chocolate y tomó agua. Después de la escuelafue a jugar al fútbol y retornó a su casa cerca de la hora de la cena. En la cena comió milanesa con puré, una banana y tomó jugo de naranja
1) ¿Crees que la alimentación de Julián ese día fueadecuada? ¿Por qué?






2) ¿En que se asemeja y en que se diferencia la dieta de Julián de ese día con lo que vos consumís habitualmente?





3) ¿En cuáles de los alimentos consumidos por Julián incorporónutrientes? ¿Qué tipo de nutrientes?








Actividad Nº 2 - ¿Para qué comemos?



1) Indicá cuáles de las siguientes opciones explican para qué comemos


Para obtener energía para el funcionamientode las células



Para incorporar materiales de construcción del cuerpo



Para formar materia fecal



Para crecer



Para movernos



Para reparar daños



Para incorporar comida



Para no tenerhambre



Para elevar nuestras defensas contra agentes patógenos



2) Con los alimentos incorporamos agua, minerales, hidratos de carbono, lípidos, proteínas y vitaminas.

a) Investigácuál es la función de cada uno de éstos grupos de moléculas dentro de nuestro organismo
b) Da ejemplos de los distintos alimentos que son fuentes de éstos grupos de sustancias.Actividad Nº 4 - ¿Cómo se transforma lo complejo en simple?

Observá atentamente el esquema de la página siguiente y contestá las preguntas

1) Explicá lo que le sucede al pan hasta transformarse en...