Alta direccion

BIBLIOGRAFIA
TITULO
Casos empresariales I Casos empresariales III Casos de éxito de gobierno corporativo La estrategia del negocio aterrizada en refranes populares Compendio de la doctrina social de la iglesia El arte de la ejecucion en los negocios El ascenso Alta direccion para gerentes ocupados Larry Bossidy Ram Charan Orlando Clúa Luis Castañeda

AUTOR

EDITORIAL

Carlos Baber KuriPorrúa Carlos Baber Kuri Porrúa Carlos Baber Kuri Cegcop Juan Grau CECSA Editrice Vaticana Aguilar Norma Panorama Editorial.

METODO DE CASO
• Nace en Harvard en la escuela de Leyes a principios del siglo XX. • Europa llega después de la 2da. Guerra Mundial. • Hoy es usado en muchas escuelas de negocios y como procesos de selección. • Objetivo: Posibilitar adquirir experiencia en una situaciónde laboratorio de casos empresariales.

Introducción.
El progreso económico es siempre fruto del desarrollo, y la historia da fe de ello una y otra vez. Así sucedió en la Edad del Cobre (5000 a 3000 a. C.), en el período de supremacía de Grecia en el primer milenio a. C., en la Revolución Industrial y durante los siguientes cien años, en la época que sigue a la Segunda Guerra Mundial, etc. Entodos estos procesos siempre hubo hombres que organizaron la manera de alcanzar las metas que se proponían y administradores que hacían posible la consecución de esos objetivos coordinando recursos y esfuerzos.

Teorías de la Administración
Escuela Clásica Administración General Administración Científica Principales Teorías en la Administración Factor Humano Relaciones Humanas DelComportamiento Neoclásica

Escuela Clásica (Fayol, Taylor)
• Las recompensas motivan a las personas • El individuo es un recurso pasivo que puede ser controlado y motivado por la empresa • Debe evitarse que las emociones perturben la racionalidad económica • Las empresas pueden organizarse de tal manera que se controlen las emociones irracionales

Administración General (Fayol)
• División del Trabajo –la especialización aumenta la productividad • Autoridad – los administradores han de ser capaces de dar órdenes • Disciplina – los empleados deben obedecer y respetar las normas que gobiernan a la empresa • Unidad de Mando – los empleados sólo debe recibir órdenes de un solo superior • Remuneración – se debe pagar a los trabajadores un salario justo por sus servicios • Cadena de Mando – vienerepresentada por la línea de autoridad desde la administración hasta los niveles inferiores • Orden – la gente y los materiales deben estar en el lugar preciso en el momento exacto • Iniciativa – a los empleados se les permite crear y llevar a cabo planes • Espiritú de Equipo – con este se edificará la armonía y unidad dentro de la organización

Neoclásica (P. Drucker, Koontz)
• Gran importanciaa los aspectos prácticos de la administración • Énfasis a los conceptos clásicos: estructura, autoridad, responsabilidad, organización. • Desarrollo y actualización de los principios clásicos de Fayol • Empleo de otras teorías que se consideren de interés

Administración Científica
• Desarrollada por F. W. Taylor • Selecciona científicamente y luego capacita, enseña y desarrolla al trabajador• Coopera con los obreros a fin de asegurar que todo el trabajo se haga acorde con los principios de la instrucción que ha sido desarrollada • Divide el trabajo y la responsabilidad en partes casi iguales entre la administración y trabajadores

Factor Humano
• Alentada por la sicología y la sociología, se da más importancia al factor humano • Sustituye el concepto de fatiga fisiológica por el defatiga industrial • El jefe debe ser un líder, se delega responsabilidad y autoridad, entrenan subordinados para ocupar puestos de jefaturas.

Relaciones Humanas (E. Mayo)
• El trabajo es una actividad de grupo. • El adulto tiene configurado su mundo social en torno al trabajo. • La necesidad de reconocimiento, seguridad y sensación de pertenencia son muy importantes. • Los grupos...