Alternativa de la violencia escolar

F) Tipo de proyecto y alternativa
El tipo de proyecto por el cual basaré mi trabajo es el de acción docente ya que mi tema a investigar surge de un problema que está en mi escuela y en mi aula de trabajo que es la violencia escolar , y se tiene que resolver dentro de ella. De igual manera lo considero así porque tiene las siguientes características:
* Considera los problemas que se dan alinterior de la escuela o aula, con lo que trabaja el profesor de grupo. También los problemas son pedagógicos y tienen relación con:
* Los alumnos dentro del aula
* Alumnos, profesores, padres de familia
* Estudios del niño en el salón de clase que tienen que ver con su aprendizaje y desarrollo.
Así mismo se relatará sobre la personalidad y las interacciones sociales. Este tipo deproyecto tiene implicaciones de las corrientes educativas en la práctica docente, como colaboración de la familia con la escuela y salón de clase. A continuación presentaré mi alternativa hacia la violencia escolar , puesto que ofreceré respuestas al problema que intento solucionar y como lo haré. Esta se compone de procesos internos como estrategias y tácticas , recursos disponibles y unprocedimiento que permite ,en forma lógica su aplicación y evaluación para proceder a proponer soluciones.
Una alternativa tiende a solucionar problemas de diferente índole pedagógico, de poder cambiar planes y programas bajo un procedimiento sujeto a normas rigurosas de investigación. De acuerdo a mi problema lo desarrollaré por fases y dentro de ellas mencionaré el propósito , estrategias, nombre de lafase y procedimiento.

Fase 1: Trabajo individual
Propósito: El alumno identificará algunos elementos que contribuyen a la violencia escolar y tratará de dar posibles soluciones al expresar sentimiento por medio de la escritura, la socialización y el arte.

Nombre | Estrategias | Procedimiento |
Pintando por la violencia | El alumno plasmará en una técnica de pintura cómo se vive laviolencia en la sociedad y de qué manera hay que combatirla | En el aula de trabajo se les dará el material necesario para elaborar la técnica sobre la violencia escolar. Estarán con ropa cómoda y con el material en orden para estar bien concentrados. Al terminar harán sus exposición en el patio cívico siendo ellos los que presenten su obra. |
Opinando por la violencia | El alumno identificará por mediode videos como y de que manera se genera la violencia escolar y hará un escrito donde relate cómo lo ha observado en su entorno escolar. | En el auditorio de la escuela se llevará a cabo la puesta del video, todos los alumnos estarán sentados en orden; se les entregará libreta y lápiz para que hagan sus anotaciones respecto a lo que se les pida. |
Escribiendo soluciones | El alumno argumentará,socializará y escribirá algunas posibles soluciones para combatir la violencia y las dará a conocer al plantel escolar. | Se reunirán los alumnos en pequeños equipos y redactarán en carteles grandes las soluciones y las pegarán dentro y fuera del plantel educativo para dar a conocer la información a la comunidad escolar en general. |



Fase 2: Trabajo grupal
Propósito: Los alumnosopinarán más a fondo sobre problemas que ocasionan la violencia escolar y darán ejemplos y soluciones por medio del debate y la interpretación de obras de teatro, así como también harán uso de la música para atraer la atención a algo productivo como lo es éste arte y pedirán por la paz en su escuela.
Nombre | Estrategias | Procedimiento |
Debate por la violencia escolar | Los alumnos reuniráninformación y realizarán un debate para tratar temas de la violencia tanto en la escuela como en otros ámbitos | Se seleccionará a ciertos alumnos para que participen en este debate que se realizará en el patio cívico arriba del foro de la escuela con la intención de que sus demás compañeros y maestros escuchen las opiniones que se den y las soluciones que argumentan. |
Tocando por la paz en la...