alumnos con discapacidades de aprendisaje

Alumnos con discapacidades para
el aprendizaje (DA)

Integrantes:
Angulo López Rafael
Fausto Espinoza José Alberto
Meza Zazueta Cecilia
Moreno Ríos Alma Rosa

La definición de DA que ofrece la U.Soffice of education (1977)
es la siguiente:
Una “dificultad especifica del –o en el- aprendizaje”. Es un
trastorno en una o mas áreas de los procesos psicológicos
básicos, que afecta a la comprensión ola utilización del
lenguaje hablado o escrito , que se manifiesta por una
incapacidad para escuchar, hablar, leer, escribir y realizar
operaciones aritméticas.

El termino DA incluye: dificultadesperceptuales; lesión
cerebral; disfunciones cerebrales mínimas; dislexia y afasia.
No incluye niños que tienen dificultades de aprendizaje
como resultado de otros trastornos visuales , auditivos omotores, retardo mental y trastornos emocionales.

En el nivel de diagnostico
diferencial, hay que establecer si
la discapacidad es Intrínseca
(endógena) o extrínseca
( exógena).

La definición de DA secentra en las disfunciones en la
comunicación y en el lenguaje, incluyendo además:
-Dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura (dislexia,
disgrafia , agrafia, alexia, etc.)
-Dificultades enel aprendizaje de las matemáticas y el calculo
(discalculalia)
-Dificultades en la pronunciación ( disemia o tartamudez)
-Dificultades en la articulación (dislalia, disartria, disglosia
,etc.)-Dificultades en el timbre y tono de voz.
-Dificultades en la estructuración sintáctica (glosolalia,
paragramatismo, etc.)
-Disfasia, afasia , audiomudez, ecolalia, etc.

ETIOLOGÍA DE LAS DISCAPACIDADESPARA EL APRENDIZAJE (DA)
Adelman y Taylor han propuesto cuatro modelos
para describir las causas que pueden originar las
discapacidades para el aprendizaje:

1.- Modelo medico es el modelo quepredomina en la
etiología de las DA. Localiza la causa dentro de la
persona como un trastorno o disfunción neurológica,
propio del sistema nervioso central. Las causas que
afectan del sistema nervioso...