Ambientación de las aulas

Ambientación en el aula para un buen desempeño del alumno
OBJETIVOS
Determinar cuál de los siguientes factores: el espacio del salón, la luminosidad, los colores que utilizan para la decoración y el mobiliario, tiene mayor importancia para el desempeño (¿comodidad o concentración?) del alumno.
Evaluar la diferencia de acuerdo a la ambientación de los salones de universidad u de los salones debachillerato y cómo afecta.
¿El espacio del salón, la luminosidad, los colores que se utilizan y el mobiliario, influyen en el desempeño del alumno y cómo?
¿Cuál de los factores anteriormente mencionados tiene mayor importancia para el buen desempeño del alumno?
¿Cuáles son las diferencias en la afectación de estos factores entre los edificios del bachillerato y la universidad?
De acuerdo alas preguntas anteriores, ¿hay o no hay diferencia en el desempeño del alumno de bachillerato con el de licenciatura a causa de la ambientación del salón?

Ambientación en el aula para un buen desempeño del alumno
OBJETIVOS
Determinar cuál de los siguientes factores: el espacio del salón, la luminosidad, los colores que utilizan para la decoración y el mobiliario, tiene mayor importancia parael desempeño (¿comodidad o concentración?) del alumno.
Evaluar la diferencia de acuerdo a la ambientación de los salones de universidad u de los salones de bachillerato y cómo afecta.
¿El espacio del salón, la luminosidad, los colores que se utilizan y el mobiliario, influyen en el desempeño del alumno y cómo?
¿Cuál de los factores anteriormente mencionados tiene mayor importancia para el buendesempeño del alumno?
¿Cuáles son las diferencias en la afectación de estos factores entre los edificios del bachillerato y la universidad?
De acuerdo a las preguntas anteriores, ¿hay o no hay diferencia en el desempeño del alumno de bachillerato con el de licenciatura a causa de la ambientación del salón?

Ambientación en el aula para un buen desempeño del alumno
OBJETIVOS
Determinar cuálde los siguientes factores: el espacio del salón, la luminosidad, los colores que utilizan para la decoración y el mobiliario, tiene mayor importancia para el desempeño (¿comodidad o concentración?) del alumno.
Evaluar la diferencia de acuerdo a la ambientación de los salones de universidad u de los salones de bachillerato y cómo afecta.
¿El espacio del salón, la luminosidad, los colores que seutilizan y el mobiliario, influyen en el desempeño del alumno y cómo?
¿Cuál de los factores anteriormente mencionados tiene mayor importancia para el buen desempeño del alumno?
¿Cuáles son las diferencias en la afectación de estos factores entre los edificios del bachillerato y la universidad?
De acuerdo a las preguntas anteriores, ¿hay o no hay diferencia en el desempeño del alumno debachillerato con el de licenciatura a causa de la ambientación del salón?

Ambientación en el aula para un buen desempeño del alumno
OBJETIVOS
Determinar cuál de los siguientes factores: el espacio del salón, la luminosidad, los colores que utilizan para la decoración y el mobiliario, tiene mayor importancia para el desempeño (¿comodidad o concentración?) del alumno.
Evaluar la diferencia de acuerdoa la ambientación de los salones de universidad u de los salones de bachillerato y cómo afecta.
¿El espacio del salón, la luminosidad, los colores que se utilizan y el mobiliario, influyen en el desempeño del alumno y cómo?
¿Cuál de los factores anteriormente mencionados tiene mayor importancia para el buen desempeño del alumno?
¿Cuáles son las diferencias en la afectación de estos factoresentre los edificios del bachillerato y la universidad?
De acuerdo a las preguntas anteriores, ¿hay o no hay diferencia en el desempeño del alumno de bachillerato con el de licenciatura a causa de la ambientación del salón?

Ambientación en el aula para un buen desempeño del alumno
OBJETIVOS
Determinar cuál de los siguientes factores: el espacio del salón, la luminosidad, los colores que...