ambiente de aprendizaje
Establecer una interacción comunicativa efectiva y circular entre el maestro, el estudiante y el grupo.
Los ambientes de aprendizaje constituyen un papel fundamental en el desarrollo integral como persona e individuo de una sociedad, son en los que se desarrollan las capacidades, habilidades, valores,emociones y conocimientos para vivir en un mundo mas real.
Desarrollo
la escuela no debe ser solo un escenario de conocimientos; si no también un espacio para el intercambio de intereses, para averiguar nuestras propias intenciones y las que tenemos en común con los demás y para realizar en conjunto proyectos culturales y sociales, basados sobre elreconocimiento mutuo en igualdad de oportunidades.
un ambiente de aprendizaje son todos esos elementos y apersonas tanto profesores, directivos y alumnos que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando se utilizan estos ambientes de aprendizaje las personas involucradas no siempre comparten ni el tiempo ni el espacio. En estos ambientes tanto maestro como alumnos desarrollan actividades quepermiten asimilar y crear nuevos conocimientos. El ambiente de aprendizaje tiene objetivos y propósitos definidos los cuales son utilizados para evaluar los resultados.
El reto en un ambiente de aprendizaje es integrar varios elementos y relacionarlos para lograr que sea eficaz al cumplir los objetivos que se plantean.
En el ambiente de aprendizaje se permiten seis concepciones de este:
1. Elambiente como problema, para identificar y solucionar el problema a base de la investigación
2. Ambiente como recurso para apreciar y cuidar nuestro mundo y adquirir una mejor calidad de vida.
3. Ambiente como naturaleza, para apreciar, respetar y preservar nuestras bellezas naturales y tomar conciencia sobre sus cuidados.
4. Ambiente como medio de vida, reconocer el ambiente por el que somosrodeados en nuestra vida cotidiana y saber manejarlo y apreciarlo como un medio de vida
5. Ambiente como biosfera: para saber vivir en conjunto y en comprensión a la diversidad que nos rodea.
6. Ambiente comunitario: saber participar, ser solidario y democrático ante una sociedad y aprender a involucrarse sin problemas.
Los componentes para aprender, pensar y resolver problemas conhabilidad son cuatro: un cuerpo teórico que este bien organizado y sea flexible, métodos con visualización, habilidades metacognitivas y aspectos afectivos como las buenas actitudes, motivos y las emociones.
En el desarrollo de comunidades de aprendizaje el maestro deja de ser la única fuente de información y su papel más bien se convierte en un participante más de la comunidad de estudiantes, estedefine un clima más estimulante y que favorece la auto conducción de los alumnos. Les plantea preguntas que los desafían lo que propicia a la retroalimentación de información que se adquiere y a que el maestro los ayude en sus dudas.
De esta manera el alumno aprende a través de un proceso activo, cooperativo progresivo y autodirigido, lo cual lo hace que asuma su responsabilidad en sus propiosprocesos de aprendizaje.
Entonces el ambiente educativo es por lo tanto un espacio y un tiempo que están en constante movimiento en el cual los alumnos desarrollan sus capacidades, competencias, valores y habilidades y refuerzan las que ya tienen.
Al grupo de necesidades que se identifican para pensar en los ambientes educativos se les conoce como la columna vertebral de la educación:
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