Ambiente

Objetivo General:
Promover la lectura y escritura a través de actividades significativas que permitan el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea,  sembrando plantas y realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de los entes encargados de la conservación del ambiente.
Objetivo delProyecto:
Promover a través de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos programáticos del grado y  un aprendizaje de calidad.

Proposito del Proyecto:
Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a través de la  siembra de plantas y la importancias del  cuidado del ambiente dela escuela, realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la protección, cuidado del ambiente que les rodea con la colaboración de los entes encargados de solucionar problemas de la comunidad.
Actividades Didácticas:
* Redacción decuentos, leyendas, retahílas, mitos, fabulas, experiencias, vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela
* Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado
* Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio ambiente, al cuidado de las plantas-
* Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahílas en voz alta.
* Realización deavisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la escuela
* Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.
* En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y dejar secar
* Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
* Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo ypredicado.
* Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.

Tramas Integradoras:
Contenidos | AREA DE APRENDIZAJE  LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA |
Componentes | * CONTENIDOS | * ESTRATEGIAS | * TÉCNICAS E INSTRUMENTOS |
El lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en lasociedad. | * El proceso de la comunicación: aplicación y respeto a las normas de conversación en su ambiente familiar, escolar y comunidad sobre un ambiente agradable en la escuela. * Descripción de los elementos del ambiente natural y cultural, identificando los naturales y diferenciándolos de los elaborados  por Dios y por  el hombre * Propósito de la lectura y la escritura * Articulación delos sonidos, la entonación, la acentuación, el tono de voz. * La función imaginativa del lenguaje. * Escritura de frases y oraciones sencillas, reconocimiento de los
elementos que conforman una oración: sujeto, verbo y predicado | * Conversaciones acerca de un ambiente agradable en la escuela. * Observar el ambiente de la escuela y diferenciar entre el ambiente natural y el hecho por elhombre. * Lectura global de textos de acuerdo con propósitos definidos. * Creación de juegos con adivinanzas retahílas, chistes, canciones, poemas… relacionados con el ambiente escolar . * Organización de actividades lúdicas en las cuales se haga uso de elementos comunicativos no verbales (mímica, gestos, expresión corporal…). sobre el cuidado del ambiente escolar que sea agradable paravivir. * Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias. (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas). Relacionadas al medio ambiente de la escuela. | * Observación. * Entrevistas. * Análisis de producciones. * Preguntas abiertas. * Escala de estimación. * Cuaderno de los alumnos. |
MATEMATICAS
Objetivo General:Promover la lectura y escritura a través de actividades...