Ambientes Escolares

•La Organización y los conocimientos son ciencia y aplica unos conocimientos sistemáticos pero eso no asegura su funcionamiento correcto porque al intervenir factores humanos además de técnica necesitamos habilidad (es un arte).

•Las cuatro funciones son de aplicación universal.

•Esas funciones interactúan entre ellas, todas se aplican en cada una de ellas, en cada momento del proceso (esun proceso que no acaba nunca y si falla algo se queda cojo).

•Promueven la eficacia y la eficiencia para hacerlo mas veces

*Planificación

Es la fase inicial del proceso intenta respondes a ¿qué quiero hacer? y ¿qué debo hacer para conseguirlo?. Para ello se debe:

•precisar objetivos

•que recursos de acción para conseguir los objetivos, elaborar programas

•presupuesto*Organización

Nos estructura los planes, se da forma y contesta a las preguntas de ¿qué tenemos que hacer? y ¿quién lo va a hacer?. Para ello se debe hacer:

•dividir el trabajo (crear departamentos)

•establecer relaciones de autoridad

•definir tareas

*Dirección

Es el motor, crea el dinamismo, la viveza del programa, sin esfuerzo y desgaste. Para ello es necesario hacer:

•motivar,mantener a la gente contenta

•comunicación

•formar al personal

*Control

En este apartado se requiere:

•medir resultados

•comparar resultados con los objetivos previstos

•tomar medidas correctivas

INTRODUCCIÓN
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativose transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.

La política educativa en Venezuela está orientadahacia el mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de la estructura administrativa del sistema educativo, a través de la revisión y reforma de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al proceso de descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía de gestión a los centros educativos; y por otra parte, generar cambiosprofundos en la profesión docente para la transformación de las prácticas pedagógicas.
El educar a una sociedad para la vida, constituye un complejo, arduo y difícil trabajo al ser un deber fundamental para el hombre y más al borde de una sociedad cada vez más compleja que necesita jóvenes mayormente preparados, concientes, con ideales y valores bien definidos, siendo capaces de afrontar los retosdel presente y del futuro con una identidad segura y propia de una buena cultura.
La importancia de la educación
Vivimos en un mundo en el cual debemos esforzarnos cada día por lograr una sociedad mejor, la misma que se vea expresada en una convivencia sana, un respeto mutuo y en la cual la práctica de los valores no sea una casualidad. Para este objetivo coincido con todos aquellos queconsideran indispensable una formación de la persona basada en su desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz de ser mejor, para bienestar suyo y el de los demás.
En tal sentido nos menciona Fernando Savater que nacemos humanos aunque en realidad no lo somos sino hasta después, esto debido a que no basta con nacer humanos sino que fundamentalmente tenemos que llegara serlo, finalidad para la cual el aprendizaje se nos presenta como el medio por el cual los hombres podemos llegar a mejorarnos los unos a los otros, toda vez que existen cosas que podemos aprender y que merecen serlo a través de la educación, radicando justamente en este aspecto su vital importancia.
Es de este modo como también Velásquez Córdoba citando a Guédez nos señala que es necesario...