Psicologia Educativa

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA- FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN- MATERIA SICOLOGÍA EDUCATIVA- PROFESOR CESAR CASTILLO- ESTUDIANTES CARLOS ALBERTO AYALA CIRO.

DIARIO DE CAMPOInstitución: Manuel Uribe Ángel
Dirección: Comuna dos de Medellìn
Grado: 10 grado
Nombre del observador: Carlos Alberto Ayala Ciro
Nombre del estudiante: Valdemir Patiño
Estadio evolutivo: cuartoestadio (Periodo operatorio formal)
Edad: 15 años
Hora: Viernes en la hora de 9:20 am- 10:20 am
Fecha:
Desarrollo
Situación: Estudiante de 15 años que presenta un asilamiento y retraimientoen las clases. En ese retraimiento observado, descubrimos que como compensación posee capacidades excepcionales para el dibujo.

Interpretación y conclusión:
En el periodo operatorio formal,nos ha llamado la atención del estudiante Valdemir Patiño, a razón de que al pedirle soluciones hipotéticas a problemas concretos no es capaz de responder mediante palabras escritas y verbales, perosorprende la capacidad de dichas soluciones “posibles” en expresiones de dibujo.
Estando en clase de filosofía tratando la temática de la interacción del hombre con la naturaleza, dentro del desarrollonormal de la clase hubo una actividad final que consistía en hacer un escrito, bien podía ser en relato, en un cuento, un poema, que diera cuenta de la percepción de los estudiantes de este tema y loasimilado en clase. Al final de la actividad se hizo una mesa redonda para la plenaria, todos los estudiantes respondieron satisfactoriamente a la actividad propuesta, a excepción de Valdemir Patiño,que durante todo el tiempo de la actividad lo note retraído e ensimismado y haciendo y en momento dibujando, lo que me llamo bastante la atención. Llego el turno que a Valdemir debía compartir contodos su escrito, en este caso sería su dibujo. Se le pregunto que si estaba dispuesto a compartirlo, él se negó. Tocan el timbre y todos los estudiantes salen a descanso y le pido unos minutos...