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LOS ADOLESCENTES Y SU PARTICIPACIÒN INFORMADA
ANTE LOS MEDIOS

Nombre del proyecto: Los adolescentes y su participación informada ante los medios.

Integrantes:
Isaac, Jossué, Milagros, Carmen, Alejandro e Alejandra.

Nombre de la maestra o (o):
Lidicé Solórzano

Nombre de la esc:
SEC. TEC. No.16 “JOSÉ VASCONCELOS”Grupo y grado:
3. “A”

Localidad:
Villa Juárez, Nayarit

Portada
Índice

Presentación ----------------------------------------- 3

Introducción-1 ------------------------------------------ 3-5

2. El cambio en los paradigmas y su impacto en las políticas de juventud---------------------------------------------------------------------5
2.1 Adolescencia: períodopreparatorio--------------------------5-6-
2.2 Adolescencia: etapa problema---------------------------------6
2.3 Adolescencia: etapa de desarrollo humano y ejercicio de la ciudadanía----------------------------------------------------------------6-7
3. Hitos en los programas y políticas para el desarrollo y participación de la adolescencia----------------------------------7-9
4. Las relaciones intergeneracionalescomo contexto de la participación adolescente-------------------------9-11

5. Visibilización, participación juvenil empoderamiento --------------------------------------------------------------------11
5.1     La visibilización----------------------------------- 12
5.2     La participación protagónica-------------------12-15
 
 6. Consideraciones finales------------------------------15-16

Presentación
La Conferencia Internacional sobre Población y Desarrollo (CIPD), celebrada en El Cairo en setiembre de 1994, permitió alcanzar un importante consenso en varios temas relevantes, en particular en el reconocimiento de la adolescencia y juventud como grupos poblacionales de interés estratégico, y la necesidad de la visibilización de sus derechos ynecesidades específicas en materia de Salud Sexual y Salud Reproductiva. El Fondo de Población de las Naciones Unidas tiene el compromiso de apoyar a los países en sus metas para lograr el cumplimiento del Programa de Acción que se deriva de la Conferencia de Cairo.
Mostrar el paradigma adoptado en Cairo y lograr los correspondientes cambios sociales, requiere de esfuerzos complementarios entreorganizaciones de Gobierno, las no gubernamentales y las agencias de cooperación internacional. Se trata de procesos socioculturales complejos, en los que inciden factores y muchas veces de difícil interpretación.
Algunas interrogantes relevantes que se han venido expresando a propósito de intentar proponer y lograr una participación juvenil, y el logro de su mayor desarrollo personal, son lassiguientes: ¿Cuáles han sido las interpretaciones que han servido de base para la formulación de políticas de juventud? ¿Qué factores explican la forma en que se ha dado tal formulación? ¿Qué factores determinantes de la participación juvenil están presentes en este final de siglo y qué influencia tienen en los esfuerzos por lograrla? ¿Qué rasgos asumen, en este período de fin de siglo, las relacionesentre generaciones, principalmente entre los adultos y los jóvenes? Estas y otras interrogantes de interés se discuten a lo largo de las páginas que presentamos.
El análisis y la discusión de este tipo de temas resulta de interés no solo para los formuladores de políticas, y para los responsables de la ejecución de programas y proyectos con jóvenes y dirigidos a ellos/as sino también para padres ymadres de familia, docentes, funcionarios de servicios sociales y para el llamado público en general. Además, el interés por este tipo de temas trasciende las fronteras nacionales, por lo que esta publicación será de utilidad también en otros países vecinos.
Estamos seguros de que el lector encontrará agudas y sugerentes observaciones que lo invitarán a continuar sus propios análisis....
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