amor

Actividad de Aprendizaje 3
Tipos de conocimiento

 ¿Qué tipo de conocimiento se promueve en la asignatura que imparte?
Relacional, por que hay que comparar, analizar y contrastar resultados,también Componentes químicos, matemáticas, introducción a las ciencias sociales, materia y energía
 ¿El énfasis está determinado por el tipo de conocimiento que supone su asignatura o de acuerdo con loque usted cree que debe enseñarse?
Por el tipo de conocimiento que la asignatura supone, ya que el énfasis debe estar establecido por el tipo de conocimiento y competencia que tenemos que obtener delos alumnos a fin de desarrollar las habilidades que la materia indica
 Que tipo de conocimiento desea promover
Abstracto ampliado a fin de que los alumnos teoricen, reflexionen sobre lo queestán haciendo, generalicen y formulen hipótesis así como sacar sus propias conclusiones después de reflexionar las situaciones o problemas con que se enfrenten en el desarrollo de su materia
MATERIA:QUIMICA DE 1er GRADO DE SECUNDARIA


TEMAS
OBJETIVOS D
E
C
L
A
R
A
T
I
V
O P
R
O
C
E
D
I
M
E
N
T
A
L A
C
T
I
T
U
D
I
N
A
L
NIVEL

RECONOCES A LA QUÍMICA COMO UNAHERRAMIENTA PARA LA VIDA RECONOCER los grandes momentos de la Química y su influencia en el desarrollo de la humanidad, conjuntamente con el estudio del método científico como herramienta importantepara la resolución de problemas

X
1
Pre-estructural
COMPRENDES LA INTERRELACIÓN DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA COMPRENDER las interrelaciones de la materia y la energía
X 4
RelacionalEXPLICAS EL MODELOATÓMICO ACTUAL Y SUS APLICACIONES. ESTUDIAR los modelos atómicos que dieron origen al modelo atómico actual y sus aplicaciones en la vida cotidiana
X
4
Relacional
INTERPRETASENLACES QUÍMICOS E INTERACCIONES INTERMOLECULARES. RELACIONAR las propiedades macroscópicas de las sustancias con los diferentes modelos de enlace tanto interatómicos como intermoleculares
X 4...