amor



Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí


Trabajo Social


Psicología Clínica


Hugo Alejandro Yépez Moreira


Segundo “B”


Deber de Test Psicológico


14/05/2013



Test psicológico

Se llama test a una situación experimental estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal comportamiento se evalúa poruna comparación estadística con el de otros individuos colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado, ya sea cuantitativamente, ya sea tipológicamente.

Tal definición implica:
1.- Que la situación experimental sea perfectamente definida y reproducida idénticamente en todos los casos.
2. -Que el registro del comportamiento provocado en el sujeto sea tanpreciso y objetivo como resulte posible.
3. -Que el comportamiento así registrado sea evaluado estadísticamente con respecto al de un grupo de individuos. Esta comparación es indispensable y toda prueba que no recurre a ella no es un test mental. P.E.: Un sujeto tiene que hacer una división en cinco minutos. Al cabo de este tiempo el sujeto dará el resultado, que será correcto o no. Tal operación seráun test si, por otra parte, sabemos que un grupo de N sujetos cuyas características conocemos (edad, nivel social-cultural, etc.), la operación ha tenido éxito en un X % de los casos;

4.- Que la clasificación del sujeto examinado con respecto al grupo de referencia sea la meta final del test. En el ejemplo anterior, si el sujeto ha dado una respuesta correcta a la división, diremos que para laprueba considerada (la división) se clasifica en el subgrupo que comprende los X% de los N sujetos de referencia.

Esta definición nos permite ver la diferencia entre un test mental y, por ejemplo, un examen clínico o escolar.

En el examen clínico tal como se practica en medicina sucede a menudo que el médico haga a los enfermos preguntas nada distintas de las que hace el psicólogo enciertos test. Pero, por una parte, las condiciones de administración no están, en general rigurosamente estandarizadas y, por otra parte, las respuestas no se comparan estadísticamente con las respuestas proporcionadas por un grupo de sujetos diferentes. (La comparación existe, pero permanece implícita, ligada a la experiencia clínica del médico, y no se opera en términos estadísticos) En un examenescolar a menudo se llega más cerca de las condiciones de un test mental. Sin embargo, el sistema de anotación en general no tiene la rigidez del de los test.


Historia

Así como a mediados del siglo XIX la psicología se desligó de la fisiología, así también hacia 1880 el método de los test psicológicos se estableció a partir de la psicología experimental.

En 1890 el psicólogoamericano Mck Cattel creó el término de test mental, medían funciones sensomotrices elementales (tiempo de reacción, sensibilidad al dolor, etc. En 1905, Alfred Benet con Simón publican un artículo “Nuevos métodos para el diagnóstico del nivel intelectual de los anormales”. Que contenía el primer test mental práctico.

En 1917, los Estados Unidos tuvieron que reclutar un ejército muy rápidamente, yelegir su oficialidad, ya que no tenían reservistas. Construyeron el Army test.

En un principio los tests más usados eran los que medían inteligencia y los de aptitudes. Los tests de personalidad también empezaron a desarrollarse pero de una forma mucho más lenta.
La mayoría de los países anglosajones desarrollaron investigaciones y laboratorios. Francia impulsó los estudios dentro del mundoescolar. Alemania desarrolló una gran actividad después la primera guerra mundial. Rusia, desarrolló diversos métodos y técnicas pero a partir de 1936 los tests mentales fueron prohibidos en psicología escolar, en orientación y selección profesional por ser una “seudo-ciencia” y anti-marxista.

Cualidades de los Test

Los tests son instrumentos de medida, y bajo ese título un test posee...