Amor

ESCUELA NORMAL DE COATEPEC HARINAS
PRÁCTICA DE CONDUCCIÓN
ESCUELA PRIMARIA ´´MIGULE HIDALGO´´, CHILTEPEC COATEPEC HARINAS MÉXICO.

1º DÍA.
El horario de ingreso a la institución educativa es de 9:00 am a 2:00 pm, al inicio de la jornada laboral en la escuela los alumnos se dirigen a la cancha de la misma realizando activación física de acuerdo a los ejercicios que la docente encargada lesirá indicando a lo largo de la rutina. Pudimos observar que los alumnos cuentan con gran capacidad para realizar los ejercicios y que de igual manera se muestran los mismos intereses para desarrollarlos, todos los niños son capaces de coordinarse a lo largo de la canción que se este reproduciendo, sin embargo los docentes encargados de cada grupo los realizan de tal forma que los alumnos sigan lasinstrucciones para llevarlos a cabo favorablemente. Al término de activación física cada grupo ingresa a su respectivo salón. El salón en el cual estuvimos practicando es el 1º “A” con un numero de 21 alumnos, los trabajos que se fueron realizando a lo largo de las clases fueron desarrollados de acuerdo a los temas que se iban a estar abordando, en este caso el niño que presento mayoresdeficiencias para desarrollar los trabajos con eficacia su Moisés debido a que es n niño al que le falta mayor atención por parte de sus padres, a si mismo la docente encargada del grupo no le presta la atención de acuerdo a su problema.

2º DÍA
Para dar comienzo con este día se realizo de igual forma activación física con el mismo horario antes mencionado, los niños se ven más interesados en realizarlos ejercicios ya que cada día se muestran pasos diferentes en los cuales van desarrollando su capacidades. Los trabajos que se fueron realizando a lo largo de la clase nos sirvieron para conocer el grado de dificultad de los mismos, sin embargo no todos los niños trabajan con el mismo ritmo, una niña con el nombre de Emely fue una base para que los niños se fueran guiando y desarrollando muchas dela dudas que se les fueron presentando. En este día realizamos varios trabajos en los cuales se presentaban problemas con diversas cuestiones sobre los temas tratados, uno de ellos fue las unidades de medida arbitrarias en la materia de Español, en este la mayoría de los niños presentaron grandes dificultades debido a que el tema era muy extenso y las cosas que se les enseñaban eran nuevas paraellos. Todo se realizó con trabajos que habíamos realizado, en este caso en la materia de Español observamos menores deficiencias Tuvimos un poco de paciencia para explicar con claridad el tema puesto que el grupo tiene problemas de hiperactividad, a causa de esto fuimos desarrollando actividades por medio de la participación de los alumnos a base de lo visto en la clase de español y matemáticas,les otorgábamos un dulce para que a si mismo optaran por poner mas atención a las clases que estar platicando con sus compañeros.

3º DÍA.
En el inicio de la jornada laboral los alumnos comenzaron con activación física en la cual en este día si se fueron presentando dificultades en los niños debido a la presencia de los padres de familia ya que esto a su vez prestaban su atención en los niños ycon las menores ganas los realizaban. Pero esto no fue impedimento para que siguieran con la rutina, los niños jugaron y se divirtieron con todos los alumnos. Al inicio de las clases le otorgamos una hoja con los animalitos del mar para que a si mismo fueran desarrollando sus capacidades y los fueran iluminando para combatir el estrés y concentrar sus intereses en las actividades ya que los díasanteriores fueron de trabajos muy pesados para ellos, los niños que presentaron mayores problemas de hiperactividad fueron Moisés, Julio Cesar, Miguel y Emanuel, en estos pudimos observar que los niños son los mayores interruptores de las clases debido a que su amistad que presentan es a base de gritos y golpes, fue muy difícil pero optamos por separarlos de acuerdo en como se encontraban sentados...