amor

Escritos con función expresiva. Quien escribe pasa de la narración de los hechos a sus propias especulaciones, a anécdotas personales, a sus propias emociones, monólogo, diálogo, diario, carta, autobiografía.

Escritos con función informativo-referencial. El escritor presenta los hechos y los datos, informe, telegrama, notas, esbozo, resumen, crónica, declaración, definición, reglamento.Escritos con función poética. No se debe necesariamente describir la realidad, ya que se pueden utilizar elementos fantásticos. Desarrollan la función poética todos los tipos de escritura creativa, poesía, cuento, fábula, decálogo, proverbio, epitafio, chiste, guión.

Escritos con función informativo-argumentativa. El escritor, utiliza estrategias persuasivas, editorial, ensayo, comentario.Función de comunicación: la escritura, como medio de transmisión gráfico, materializa el mensaje y permite al emisor conectarse con el receptor a distancia en el tiempo y el espacio.

Los usos personales: dirigidos por la exploración de intereses y sentimientos personales para el propio autor (diarios, anotaciones personales).

Los usos mecánicos: persiguen objetivos propios de ambientesescolares como escribir para registrar en el cuaderno de clase. Las escrituras se dirigen a otras personas claramente identificadas: docentes o padres (copia o dictado de palabras, frases, oraciones aisladas).







Desde los inicios de nuestra vida que dependemos de un Grupo Social Primario, nuestra familia, para poder solventar las necesidades básicas de Alimento, Abrigo e Higiene, hasta quenuestro desarrollo nos permite valernos por sí mismos, siendo en esta época nuestra herramienta solamente el Llanto o Balbuceos como gesto de desaprobación o forma de llamar la atención de nuestros padres, quienes se darán cuenta o investigarán que es lo que nos incomoda.
Posteriormente, y con un mejor Desarrollo Cognitivo, comenzamos a balbucear y a emitir las primeras palabras, siendo elLenguaje Oral una forma de repetir lo que escuchamos y empezamos a desarrollar algunos Diálogos Sencillos para poder pedir algo específico, comenzando primero por palabras aisladas y posteriormente uniendo conceptos para poder desarrollar Frases Complejas que nos permiten comunicarnos con los adultos de manera correcta.
Esto concierne al desarrollo de nuestro Lenguaje Oral, que nos permite comenzar connuestra Comunicación con el mundo, siendo reforzado estos conceptos con el concepto de Alfabetización, donde se nos enseña a realizar Escrituras Manuscritas cuando concurrimos a nuestra Educación Primaria Básica, aprendiendo a leer y escribir, ampliando aún más nuestras posibilidades comunicativas.
La escritura marca un antes y un después en nuestra Historia Personal, pero también es importantepara la Historia Universal en general, ya que los relatos y tradiciones orales se pierden o se modifican dependiendo el interlocutor, mientras que los escritos se tratan de Documentos Históricos, donde un autor emite un mensaje hacia un destinatario siendo una prueba irrefutable de su contenido.
Es por ello que un Mensaje Escrito tiene, además de la posibilidad de poder llegar a más destinatarios,la condición de permanecer en el tiempo, siendo un Mensaje Perdurable siempre y cuando se conserven en buenas condiciones el o los Soportes Escriturales que se han utilizado durante la tarea de Escritura, además de su importancia para laformación de una Cultura y Tradiciones como lo es en el caso de los Libros, Revistas y publicaciones de los Medios Gráficos en general.






Aspectosformales de la escritura

1°. Que tenga una letra legible o entendible
2°. Pulcritud o aseo al escribir
3°. Que tenga una buena y bonita presentación
4°. Que se use sangría o sea el espacio en blanco que
dejamos antes de comenzar a escribir
5°. Que tenga margen derecho, izquierdo, superior e inferior
6°. Evitar los errores de ortografía
7°. Que se haga el correcto uso de las mayúsculas y...