Amor

2º BACHILLER HUMANIDADES

ADECUACION
Primero empezaremos por la tipología del texto; en cuanto al ámbito de uso cabe decir que es un texto público, ya que dicho texto ha sido publicado en un medio de comunicación social, en este caso en la revista “Viajar”.
Por otro lado vamos de decir la intención del emisor y junto a esta, la finalidad del texto. Desde mi punto de vista, el texto trata deaseverar, ya que informa, pero a la vez muestra su opinión o punto de vista, ya que él crea como un “manual” en el cual va redactando lo que el piensa. Por tanto, la finalidad del texto es tanto informar y difundir, como (por parte del emisor) expresar su valoración y punto de vista sobre este tema. También hay que decir que el autor expone el tema claramente y, por tanto, orienta la opinión delreceptor, ya que su objetivo es que el recepto “tome nota” de todo aquello que el emisor va redactando.
Siguiendo con la tipología del texto, cabe decir que es reflexivo, aunque también en algunas oraciones el autor pone un toque burlón (Ej. : “Inocente es una palabra que me gusta y mucho más si la asocio al viajero”)
El texto en sí, es expositivo-argumentativo, pero destaca la argumentación, yaque el autor hace hincapié en el tema y continuamente está dando su propio punto de vista.
Por otro lado, nos encontramos ante un texto periodístico.
Y en cuanto a subgénero textual es opinativo, ya que es un artículo donde el emisor da su opinión continuamente.
Seguidamente vamos a explicar o clasificar la función comunicativa
Cabe decir que se trata de un texto donde predomina la funciónexpresiva. Esto lo sabemos ya que continuamente el autor redacta utilizando verbos y pronombres en 1ª persona (he pensado, atino, equivoco, confundo, partimos, me…). También aparece léxico valorativo, como por ejemplo (fácil, viejo, nuevo, abiertos, buena…)
Tenemos que decir que además de esta función también está la función referencial, con verbos en 3ª persona como (comenzarían, proponía,…)Aparecen, además, oraciones enunciativas; como (“Las primeras reflexiones del librito comenzarían con el equipaje”) Y la pasiva refleja “se vuelve”, “se trata”…
Finalmente, en este texto también está presente la función apelativa, verbos en 2ª persona (has usado, has leído...), oraciones interrogativas como “¿Qué llevar?”, “¿Qué traer y que no traer?” Y perífrasis de obligación “hay que hacer”,“hay que seguir”…

Por consiguiente hay que hablar de los participantes de la comunicación

Por una parte tenemos el EMISOR.
El emisor aparece lingüísticamente en el texto, ya que recurre a determinadas marcas léxicas y gramaticales, como la 1ª persona. Este emisor redacta un texto de manera subjetiva, dando su opinión, aunque en algún fragmento aparece la impersonalidad refleja y eventual
Porotra parte el RECEPTOR.
Tenemos que señalar que dichos receptores son lectores potenciales, es decir, no todos coinciden en sus apreciaciones ideológicas. Un lector potencial es cualquier lector del medio.
Hay que señalar los mecanismos lingüísticos, que son para llamar la atención del destinatario. Mecanismos para involucrar al destinatario. (Interrogativos, menciones valorativas, aposición…Seguidamente: la modalización.
Aparece la deixis personal, ej. “me”, “te”, “nos”. Por otra parte no aparece la deixis social. Dentro de los verbos modales cabe decir que aparecen: los intelectivos (creo), perifrásticos (hay que hacer, hay que seguir) y emocionales (me gusta)
Dentro de la calificación; aparece el léxico valorativo y la connotación, como por ejemplo: “souvenirs”, «Seguir laruta principal es fácil; pero la gente ama desviarse», «Manual para viajeros inocentes», «mientras viajas, incluso una pluma pesa demasiado», «A mi edad, no compro nada que no se pueda beber»…
En cuanto a la cuantificación; aparece “mucho más, menos…”
Modalidad comunicativa; enunciativa ya que expone un hecho y en alguna parte del texto aparece la interrogativa.
También aparecen figuras...