Análisis critico de avalúo

Martínez, J. M., & Valls, F. (2006). La elección vocacional y la planificación de la carrera. Adaptación española del Self-Directed Search (SDS-R) de Holland. Psicothema, 18(1), 117-122.

Elartículo trata sobre la elección vocacional y la planificación de la carrera. El objetivo del estudio es comprobar la fiabilidad y la validez de una adaptación del Cuaderno de Evaluación delSelf-Directed Search Form R con la terminación de garantizar su aplicación en el asesoramiento y orientación vocacional y profesional a la población española. El SDS-R permite que los individuos descubran lasprofesiones, las carreras y campos de estudio que mejor concuerdan con sus habilidades e intereses. Fue diseñado para ser utilizado con estudiantes de secundaria, universitarios y adultos. Lamuestra del estudio estuvo formada por 1,460 individuos, de los cuales 737 eran hombres y 723 eran mujeres. Los individuos se encontraban estudiando en centros públicos, y se distribuyeron según el nivelde educación. El cuaderno de evaluación consiste de cuatro partes: aspiraciones ocupacionales, escalas SDS y puntuaciones, cómo organizar sus respuestas y lo que significa su código sumario. Serealizó una primera adaptación trasformando la versión definitiva, que quedo formada por: 34 enunciados de nueva creación y 36 enunciados que han sido modificados en cuanto a su redacción para volverlosmás comprensivos y apropiados a nuestro medio. El 67.7% de los enunciados permanecieron tal y como aparecen en la versión original. Los resultados afirman que la adaptación ha permitido mejorar losenunciados de la versión original, tan solo dos enunciados son susceptibles de revisión, con lo que un 99.1% del instrumento cuenta con unos índices de homogeneidad y discriminación aceptable. Encuanto a los resultados se observó una tendencia en la que los hombres superen a las mujeres en las escalas realista y emprendedora y que las mujeres superen a los hombres en las escalas Social y...