Análisis De La Educación Argentina A Parir De Las Políticas Represivas Y De Corte Neoliberal Implementadas Desde La Dictadura Militar De 1976 En Adelante.

Historia y Política de la Educación Argentina |
Ensayo |
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Agüero, Germán; Atencio, Marcelo |
Octubre de 2011 |

Análisis de la educación Argentina a parir de las políticas represivas yde corte neoliberal implementadas desde la dictadura militar de 1976 en adelante. |

Se suele definir a la dictadura militar como el gobierno que ejercen las Fuerzas Armadas sin respeto por el ordenjurídico ni la ley. En nuestro país hemos sufrido irrupciones militares, cívico-militares, intentos fallidos de golpe de estado desde el año 1930. Los militares, desde esta fecha en adelante,asumieron el rol de “custodios del orden social”, interviniendo en gobiernos democráticos con el supuesto objetivo de resguardar dicho orden.
Vamos a tomar como eje para desarrollar este ensayo el Golpede Estado de 1976, que se denomino “Proceso de Reorganización Nacional” y que tantas marcas dejó en todos los aspectos de la historia reciente de nuestro país, tanto político, social, económico yobviamente el educativo. Lo planteamos de esta manera ya que todos los conflictos y luchas de poder que se dan en la sociedad tiene una repercusión directa en el ámbito educativo.
Las reformas eneducación habían comenzado según Myriam Southwell ya durante las décadas del 50,60 y 70 con la instauración de las políticas desarrollistas y los planes de modernización impuestos en los paíseslatinoamericanos impulsados por la CEPAL. Con un discurso marcado por palabras como rentabilidad, desarrollo, técnica y planificación que evidenciaban la influencia del discurso económico en educación.
Con elúltimo golpe se llevó adelante un plan claramente definido desde el estado para eliminar del territorio todo aquello que era considerado “subversión”, nuevamente (como en el golpe de 1930) recurriendo aun discurso altamente autoritario volviendo a una estrecha relación con un sector de la iglesia católica, defendiendo ideales como tradición y nación, en contra de las ideologías foráneas,...