Análisis de las invetigaciones de tesis de post grado de la facultad de educación de la universidad peruana cayetano heredia

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ANÁLISIS DE LAS INVETIGACIONES DE TESIS DE POST GRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

Giancarlo Ojeda Mercado1

RESUMEN
En el presente trabajo se realiza un análisis de las tesis de post grado de la Facultad de Educación que fueron presentadas entre los años 2005 al 2008. Un total de diez tesis fueron examinadas utilizando la metodologíaNeo-Bibliométrica, analizándose los aspectos referidos a las temáticas investigadas, las metodologías utilizadas y aspectos bibliométricos relacionados con las fuentes bibliográficas utilizadas. Se encontró que el tema investigado con mayor frecuencia es el rendimiento académico, la metodología predominante es la de los estudios correlacionales y la estrategia de recolección de datos predominante fue la censal.Con respecto al análisis de datos se utilizó principalmente las técnicas de estadística inferencial. En lo que respecta a las fuentes bibliográficas utilizadas estas incluyen publicaciones con una antigüedad mayor a los diez años y se hace uso de bibliografía tanto en idioma inglés como castellano.

FRASES CLAVE: Análisis Neo-Bibliométrico, Tesis de Post Grado, Investigación, Cienciometría.INTRODUCCIÓN La investigación científica es una de las funciones sustantivas de la universidad y constituye la contraparte de la función docente formando con esta una unidad indisoluble. La universidad no solamente propaga los conocimientos, sino que también es el espacio donde estos se crean, se coordinan y se conservan. En la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) una de las prioridades esla investigación y publicación de artículos científicos, siendo la universidad que lidera la producción científica en el Perú, duplicando incluso la producción de la universidad que se

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Profesor de la Facultad de Psicología “`Leopoldo Chiappo Galli” de la Universidad Peruana Cayetano Heredia

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encuentra en segundo lugar según los datos analizados entre el periodo de 1990 al 2008(Vílchez-Román,C. y Espíritu-Barrón, E., 2009) Este interés por la investigación científica se pone de manifiesto tanto en los niveles de pregrado como de post-grado. A nivel de Post Grado los programa de maestría buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios y su principal función es dotar al estudiante de los instrumentos básicos paraconvertirse en un investigador. En tal sentido la Escuela de Post Grado Víctor Alzamora Castro (EPGVA) establece dentro de sus normas académica que el estudiante de post grado debe realizar un trabajo de investigación, el cual forma parte del programa académico y es el requisito que debe cumplir de manera individual y obligatoria para obtener el grado de Magíster o Doctor (Manual de Normas yProcedimientos para la Elaboración del Trabajo de Investigación y la Obtención del Grado, 2007).

No obstante lo señalado anteriormente la realidad pone de manifiesto que el número de egresados en los programas de post grado en las universidades peruanas dista mucho del número de graduados, llegando a bordear el 90% de egresados que no concluyen con la obtención del grado (Ugarte Vega Centeno, M.,2004).

Considerando que uno de los objetivos estratégicos de la UPCH para el periodo 2009-2013 es incrementar en número programas académicos acreditados con estándares

internacionales y que para ello se requiere elevar la tasa de graduados/egresados, como indicador de calidad, resulta conveniente identificar las características de los trabajos de investigación que han resultado viables y quehan conducido a la obtención del grado de magister en los estudiantes de post-grado. Debido a ello la presente investigación analiza 10 tesis de maestría presentadas en la Facultad de Educación entre los años 2005 al 2008. El método empleado en esta investigación es el Análisis Neo-Biblométrico, el cual permite analizar empíricamente la actividad científica generada por los graduados de la...
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