Análisis gramatical
Páginas: 20 (4820 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2010
0414-633.60.85 GILBERT
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
ASIGNATURA LINGÜÍSTICA APLICADA (459)
CENTRO LOCAL ZULIA (21)
Br. DONATHAN RIOS
C.I. V.- 14.026.393
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
ASIGNATURA: LINGÜÍSTICA APLICADA (459)
CENTROLOCAL: ZULIA
Actividades didácticas que fomentan la competencia
comunicativa de los niños y jóvenes
Maracaibo. Noviembre 2009
Introducción
Este informe pertenece a la asignatura “Análisis Gramatical” (objetivo 8), la cual se evaluarán mediante una parte teórica, está basado sobre la categoría léxica: El adjetivo y el aspecto escogido de esa categoría es en el aspecto “El adjetivo enposición pospuesta y antepuesta al sustantivo.
El adjetivo en el aspecto antepuesto y pospuesto al sustantivo. Se investiga tomando en cuenta los lineamientos requeridos del plan de evaluación de la asignatura.
En este informe podremos observar entre otra cosas, las funciones del adjetivos, las clases de adjetivos; si cuando son especificativos o explicativos. Los grados deladjetivo, su análisis morfológico y esquema de clasificación del adjetivo.
Por último se presentan dos muestras sobre el tema tratado, un poema como muestra escrita tomada del libro de poemas para niños, ¡Canta, pirulero! Del autor: Manuel Felipe Rugeles. Y una muestra oral tomada de una entrevista realizada el 25 de septiembre del 2009, por la periodista Norelys Sánchez para Patria Grande,a Pedro Quezada un joven venezolano que fue enviado como camarógrafo de Venezolana de Televisión (VTV) a cubrir el golpe de Estado en Honduras.
I Parte
Marco Teórico
Adjetivo.
Los adjetivos son palabras que modifican a los nombres, sustantivos determinándolos. Es nota esencial del adjetivo la de acompañar y modificar al sustantivo.
Un sustantivo puede referirse avarios sustantivos, en este caso la concordancia suele ser un plural, el adjetivo antepuesto al sustantivo, trae la atención sobre la calidad a que dicho objeto se refiere, el adjetivo pospuesto es el que nos dice como es el objeto para distinguirlos de otros.
Los adjetivos calificativos son palabras variables (tienen genero y número pueden tener morfemas derivativos) que nombran cualidades oestados referidos a un sustantivo (papel mojado).
También indican origen o procedencia (se les llama, entonces gentilicios), ejemplo: carro japonés.
Funciones del Adjetivo
Complemento del sustantivo. El adjetivo aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña.
Ejemplos: Puente grande, aire caliente, teléfono celular, computadora portátil.
El atributo vadetrás del verbo copulativo, ser, estar o aparecer. El adjetivo en función del atributo concuerda en género y número con el sujeto de la oración.
Ejemplo: Luis es lento
- Los estudiantes bravos
Clases de Adjetivos
❖ Especificativos: Van siempre detrás del nombre y distinguen a este del grupo a que pertenece.
Ejemplo: Un globo azul. (Es decir, de todos los globos, elazul)
❖ Explicativos: Van delante o detrás del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarla.
Ejemplo: Dulce azúcar.
El adjetivo dulce no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos del azúcar, puesto que el azúcar siempre ha sido dulce. Si suprimimos la palabra dulce, la oración da una información menorpero completa.
Es muy importante saber el adjetivo calificativo concuerda siempre con el sustantivo en género y en número.
Los grados del adjetivo
❖ Grado positivo: Es el adjetivo tal cual aparece. Ej: - José es inteligente
- Mi Papá es listo
❖ Grado comparativo:
Inferioridad: Compara las cualidades de dos seres,...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CARRERA EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
ASIGNATURA LINGÜÍSTICA APLICADA (459)
CENTRO LOCAL ZULIA (21)
Br. DONATHAN RIOS
C.I. V.- 14.026.393
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL (440)
ASIGNATURA: LINGÜÍSTICA APLICADA (459)
CENTROLOCAL: ZULIA
Actividades didácticas que fomentan la competencia
comunicativa de los niños y jóvenes
Maracaibo. Noviembre 2009
Introducción
Este informe pertenece a la asignatura “Análisis Gramatical” (objetivo 8), la cual se evaluarán mediante una parte teórica, está basado sobre la categoría léxica: El adjetivo y el aspecto escogido de esa categoría es en el aspecto “El adjetivo enposición pospuesta y antepuesta al sustantivo.
El adjetivo en el aspecto antepuesto y pospuesto al sustantivo. Se investiga tomando en cuenta los lineamientos requeridos del plan de evaluación de la asignatura.
En este informe podremos observar entre otra cosas, las funciones del adjetivos, las clases de adjetivos; si cuando son especificativos o explicativos. Los grados deladjetivo, su análisis morfológico y esquema de clasificación del adjetivo.
Por último se presentan dos muestras sobre el tema tratado, un poema como muestra escrita tomada del libro de poemas para niños, ¡Canta, pirulero! Del autor: Manuel Felipe Rugeles. Y una muestra oral tomada de una entrevista realizada el 25 de septiembre del 2009, por la periodista Norelys Sánchez para Patria Grande,a Pedro Quezada un joven venezolano que fue enviado como camarógrafo de Venezolana de Televisión (VTV) a cubrir el golpe de Estado en Honduras.
I Parte
Marco Teórico
Adjetivo.
Los adjetivos son palabras que modifican a los nombres, sustantivos determinándolos. Es nota esencial del adjetivo la de acompañar y modificar al sustantivo.
Un sustantivo puede referirse avarios sustantivos, en este caso la concordancia suele ser un plural, el adjetivo antepuesto al sustantivo, trae la atención sobre la calidad a que dicho objeto se refiere, el adjetivo pospuesto es el que nos dice como es el objeto para distinguirlos de otros.
Los adjetivos calificativos son palabras variables (tienen genero y número pueden tener morfemas derivativos) que nombran cualidades oestados referidos a un sustantivo (papel mojado).
También indican origen o procedencia (se les llama, entonces gentilicios), ejemplo: carro japonés.
Funciones del Adjetivo
Complemento del sustantivo. El adjetivo aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña.
Ejemplos: Puente grande, aire caliente, teléfono celular, computadora portátil.
El atributo vadetrás del verbo copulativo, ser, estar o aparecer. El adjetivo en función del atributo concuerda en género y número con el sujeto de la oración.
Ejemplo: Luis es lento
- Los estudiantes bravos
Clases de Adjetivos
❖ Especificativos: Van siempre detrás del nombre y distinguen a este del grupo a que pertenece.
Ejemplo: Un globo azul. (Es decir, de todos los globos, elazul)
❖ Explicativos: Van delante o detrás del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarla.
Ejemplo: Dulce azúcar.
El adjetivo dulce no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos del azúcar, puesto que el azúcar siempre ha sido dulce. Si suprimimos la palabra dulce, la oración da una información menorpero completa.
Es muy importante saber el adjetivo calificativo concuerda siempre con el sustantivo en género y en número.
Los grados del adjetivo
❖ Grado positivo: Es el adjetivo tal cual aparece. Ej: - José es inteligente
- Mi Papá es listo
❖ Grado comparativo:
Inferioridad: Compara las cualidades de dos seres,...
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