Análisis psicosocial de el principito

EL PRINCIPITO de A. de Saint- Exupery

INTRODUCCI' N
El objetivo de la psicología social es estudiar al hombre en base al contexto, sociedad en el que se desarrolla, conociendo su historia para así justificar el comportamiento de los individuos. En la historia de El principito los personajes reflejan a nuestra sociedad actual que marca sus pautas e indica como debemos comportarnos según loindicado, a lo que está bien y en algunos casos nos vemos influenciados por los límites que marca y esto en algunos casos llega a frustrar nuestros propios sueños sin llegar a lograr o dedicarnos a lo que nosotros más amamos.
Los personajes se ven relacionados con la psicología social ya que representan actitudes humanas que vemos cotidianamente en nuestra sociedad, imposiciones que nos dicen comovivir de manera adecuada y como desarrollarnos. Las imposiciones sociales se manejan desde el comienzo de la historia con el dibujo de la boa que se come al elefante y los adultos le dicen que no debe dibujar que debe de estudiar matemáticas, filosofía y física. Desde ese momento el pequeño recibió la crítica y comenzó a hablar de política y sobre el mundo para poder satisfacer a los demás y seraceptado.

1.1 Actitudes a nivel social que determinan el comportamiento
La inseguridad se muestra en el niño al acceder a conversar sobre pláticas de adultos y dejar atrás sus dibujos que le agradaba hacer, el no se sentía comprendido, percibía a los adultos sin imaginación, la frustración y el impedimento que sentía por no ser comprendido hace que cualquier persona se ponga obstáculos así misma para realizar lo que realmente desea, a esto dentro de la psicología se le conoce como controladores de campo que regulan la actitud de un grupo social.
La actitud de perseverancia del principito, no le teme a la felicidad, y busca algo bueno en cada uno de los personajes que encuentra en su viaje, vive sus sueños y se admira por las novedades.
También se puede encontrar laactitud de arrogancia, poder, el culto a uno mismo en el vanidoso, el mensaje de estos personajes es que siempre necesitamos de los demás para ser felices, ya que cada uno sentía soledad y esa soledad es la que determinaba su comportamiento según su función en los diferentes planetas.

1.2 Influencias culturales
Las influencias culturales remiten a lo que es bien visto y es el impedimentopara comportarse como deseamos, el mayor ejemplo es la educación que recibimos de nuestros padres que tomamos como ejemplo y nos prepararon para relacionarnos con otras personas a través de valores y principios, indicando lo que está bien y mal y es así como seguimos un patrón donde el individuo no tiene elección y se comporta de acuerdo a como le han indicado que es lo correcto.
La pérdida deimaginación es otra influencia cultural, los adultos ya no quieren ver más allá de su nariz y todo es manejado tal cual es, con exactitud y precisión a través de cifras. La imposición de que los adultos tienen que comportarse de manera seria y dejar la niñez atrás, tomar sus responsabilidades y comportarnos con lo establecido.
La obra deja el mensaje de que lo adultos no por ser adultos dejan deimpresionarse cada ves que descubren algo nuevo y no dejar de ser alegres, sin perder esa imaginación tan característica de la niñez.
El amor, dador de felicidad y tristezas, en la historia representa el dar y recibir con la única flor existente en el planeta del principito. La rosa era cuidada y amada por el principito. Este amor que sentía el principito hacia la rosa se ve limitado en el momentoen que la rosa comienza a ser vanidosa y exigente, al pedir cosas que no podían darle, esto nos enseña que las exigencias de recibir y no dar terminan con el amor de alguien. La teoría de la atribución es el ejemplo que representa esta situación de ver más allá de lo que es una persona, vemos sus virtudes y dejamos la autenticidad atrás. Al ver a la única rosa en su planeta el principito cuidó...